kacho: (Default)
Одну вещь я обожаю: документальность. В документальных проектах всегда можно увидеть, как что-то работает в реальной жизни, а не в сценарии.
Надоели приглаженные съемки в студиях и деревянные диалоги, их слишком много, и они все одинаковые.

Одна из находок на амазон.прайм - полудокументальный проект All Or Nothing про американский футбол.
Команду Arizona Cardinals снимают с течение всего NFL сезона - удивительная, непонятная, опасная, грустная и смешная жизнь, интересная именно тем, что там ноль выдумки, они просто следуют за игроками, тренерами и игрой, то есть, мы видим все это изнутри, со всеми проблемами и взлетами.
Рассказывают историю и удивительные факты из личной и игровой биографии парней, их тренеров и семей - живые люди, настоящие амбиции, травмы, разочарования и надежды.

Я совершенно ничего не понимаю в футболе. Но это реально классный проект, очень интересно сделанный и показывающий жизнь этих спортсменов.

Язык: много мата (можно смотреть версию без мата) и много очень локального английского (субтитры в помощь) - клад для изучающих английский и преподавателей, просто чтобы держать себя в тонусе.

Безумно рада, что кто-то вообще занимается такими проектами!

For the first time in history, Amazon and NFL Films present an unprecedented look at the lives of players, coaches and owners of the Arizona Cardinals over an entire NFL season. Witness the real life, behind the scenes journey with Head coach Bruce Arians, President Michael Bidwill, General Manager Steve Keim, and Pro Bowlers Carson Palmer, Larry Fitzgerald, Patrick Peterson, and Tyrann Mathieu

kacho: (Default)
Вы точно знаете, что у вас хороший уровень для того, чтобы преподавать английский ученикам Pre-Intermediate and Intermediate, но все-таки видите, что периодически делаете ошибки или не знаете, как это сказать по-английски. Вы давно преподаете, но чувствуете, что ваш английский несовершенен.
Что делать? Усложнять!
kacho: (Default)
Моя ребята - это такой моторчик, супер веселые позитивные люди, они готовятся к TOEIC.
На прошлой неделе у нас был фокус на визиты к врачам, сделали вокабуляр и всякие шаблончики попрактиковали, ребята друг друга диагностировали, прописывали лекарства, вылечили, короче :)

Сегодня мне внезапно понадобилось записаться к врачу.
Уууу, какая возможность - позвонить в американскую клинику! Просто клад! Кладезь!
Продумала, как всё сделать, спланировала, встречаемся, меня аж распирает от счастья :)
Дала им задание: я звоню, а вы на бумажке записываете всё, что у нас там происходит, ключевые моменты.

Сначала я позвонила на автоматическое сообщение, мы разобрались, какую кнопку надо мне для записи (там были не очень понятные refill, nurse station, lab, мы их поняли).
Эту часть я перезванивала 3 раза, чтобы они всё-всё услышали и повторили, и вокабуляр, и кнопки какие надо, и сообщение "if it's an emergency, please, hang up and dial 911" (в Японии, кстати, 119).

А потом все по-настоящему уже, звоню на ресепшен и говорю с ними обычно - а ребята сидят в скайпе слушают и строчат на бумажке!
Поговорили, я трубку положила, ну что, до чего мы договорились там?
Они: can we replay this once again?
LOL, нееее, всё уже, один шанс только :)

Они немножко ошиблись в некоторых деталях и не знали walk-in, но основное инфо поняли, и поняли, что записи сегодня у врача нет и мне ничего не светит.

Всё заняло где-то минут 15, но какая же разница с теми записанными специально для тестов аудио на ту же тему! Настоящая жизнь всё же очень полезная штука!

Вот так американский доктор (и я) послужили на благо образования! :)
kacho: (Default)
Для того, чтобы научиться делать хорошие уроки, я делаю своим преподам Teaching Time: они сами делают свои планы уроков (по моим критериям), сами их учат, а я тут же сразу показываю им прямо на примерах с цитатами, попали ли они в критерии, если нет, то почему и где, и как теперь все переделать так, чтобы попасть и сделать таки этот урок реально эффективным.

Теория хороша на бумаге. Почитал и типа понял. На уроке у доски она будет чего-то стоить только тогда, когда ты выходишь к этой доске и делаешь это все с реальными студентами.

Как же я горжусь ими, как много они сделали, и как интересно смотреть их уроки! Восторг!

kacho: (Default)
Друзья, ищу партнера своей студентке на онлайн практику Business English!

Это очень интересно будет, потому что студентка супер-продвинутая и активная, но пока мало практики именно в важных бизнес контекстах на английском, так что будем заниматься только очень важными скиллами:
- имейл и прочее общение в текстовом виде (и нет, это не займет у нас полгода, у меня это вопрос всего лишь примерно 10-15 занятий обычно)
- презентации (нет, это не по учебникам, это настоящая практика, Alla да же?)
- продвигаемся от коротких простых предложений к длинным и более насыщенным
kacho: (Default)
Доски - это
- сначала это четкое понимание, что за методика будет на уроке и из чего он состоит, все шаги и весь материал
- дальше это организация инфо на доске шаг за шагом в процессе занятия
- в процессе это наглядный ссылочный материал для студента, который будет ему помогать во время практики
- в конце этот материал студент забирает с собой и пользуется им дома для домашки и практики

Мои критерии к доскам:
Ой, их штук 50, много! Вот например:
- почерк, цвета, размер
- сколько инфо на доске и как оно расположено
- если студент не пришел на урок, он должен получить фото доски и ВСЁ-ВСЁ по ней понять
- если преподаватель посмотрит на эту доску, он сможет понять ВЕСЬ урок и даже его воспроизвести не видя плана урока


Приходите ко мне заниматься:

Жду преподавателей и студентов :)

skype: ideolect
katrin.vysokova@gmail.com










kacho: (Default)
В Джорджии и Японии похожий климат, поэтому и тараканы тут одинаковые - здоровенные, черно-коричневые, топают по паркету!
Называются эти огромные American roaches, а мелкие, которые в России - German roaches.
Они безвредные, но противные, особенно когда внезапно выбегают на тебя из-за угла.

В общем, побороть их самому очень сложно, потому что они приходят не за едой, а на тепло и через коммуникации за водой.
То есть, то, что мы не оставляем нигде еду и постоянно моем раковину, чтобы там ничего не оставалось, им пофигу, они все равно придут.
Так что тут принято вызывать экстерминатора, который приходит, закладывает какое-то вещество в землю (лучше всего, когда идет дождь), обрызгивает дом по углам и трещинам снаружи, а потом двери-окна и коммуникации внутри.

Стоит $80 раз в 3 месяца, полный эффект обещают через 2 недели, а если в доме все еще появляются живые бодрые тараканы, пауки, сороконожки и прочие насекомые, тогда они приходят еще раз бесплатно.

И вот на эту тему вам полезное :)
kacho: (Default)
Всё, что есть вокруг, использую на уроках :)
Вот сфоткала в магазине




И что с этим делать? )
kacho: (Default)
На TeachingEnglish - British Council задали отличный вопрос - что делать, если в классе у преподавателя нет доступа к доскам, бумаге и интернету-компьютеру.
Я напкатал ответ в своем стиле, а они меня потом процитировали :)



This is what Katrin said in full:
1) Montessori style activities:
a) sand or salt trays which students use to write letters or words with their fingers and sticks or pencils – best because they are reusable!
b) Mother Nature help: acorns, chestnuts, rocks, leaves, sticks etc – Students can make letters or words, learn how to count, learn colors or action verbs
c) blocks, Lego, jenga – again, verbs or phonemes, spelling etc
2) ASL (American Sign Language) for spelling practice or vocabulary review: it is an awesome tool to learn animals, colors, action verbs, simple phrases like sorry, thank you, I need etc + "air spelling" (helps kids and adults because it's basically TPR, and it's fun to spell letters big with your arms).
These 2 will make your life in a classroom a breeze.
kacho: (Default)
Мой первый урок вождения в жизни!
2 часа за рулем, объехали наш город и пару соседних!



Инструктор мне попался идеальный: я, говорит, знаю, что многие орут и ругаются, я не ору и не ругаюсь, делай свой ошибки спокойно, моя работа их пофиксить, и я их пофиксю.
Он, в сущности, это я, когда я учу английскому - сначала дает базу быстро, потом дает тебе эту базу практиковать, делая много раз одно и то же, а потом все меньше и меньше контроля и уже я могу немного более свободно делать. Отличный работающий подход.
10 мин мы провели на парковке, нажима педали и крутя руль, а потом он говорит "всё, поехали." о_0
"Знаю, что многие инструктора по парковке ездят часами, я в это не верю - чтобы ездить в городе, надо... ездить в городе. Что толку уметь поворачивать на парковке, где никого нет, когда ты будешь ездить на дороге, где все есть?"
Согласна, сказала я, и мы поехали.

У него хорошо расписана в голове программа:
- в первый день задача только ехать по прямой, научиться контролировать сигналку (я буду говорить SIGNAL UP и DOWN, потому что часто инструктора говорят right or left, а люди вместо сигналки начинают поворачивать вправо или влево, сказал он, и я подумала, какой верный ход, я бы точно начала поворачивать, чисто потому что мозг так занят, что может перепутать и автоматически начать поворачивать в ответ на right/left!)
- машина, на мой взгляд, это как велосипед, вот тебе пример и вот и вот, все сходится, да же? (да! отличная аналогия!)
- середина дороги, где тебе надо быть, это вон та темная полоса на ней, это от масла и прочего, вот там все едут и ты едешь там же
- где останавливаться - останавливаешься так, что тебе на впереди стоящей машине видны обе задние шины, стоящие на асфальте
- какими руками и как поворачивать, как возвращать руль на место, как входить в траффик

Вместо дурацкой парковки, где мы ездили бы по кругу, за 2 часа на дороге нам встретились самые разные дорожные ситуации, на которые он всегда обращал внимание - кто-то не включил сигналку и повернул, кто-то собирается поворачивать, пропусти его, вон того не пропускай, пусть ждет стоит, ногу с педали убери мы едем вниз с горки. Потом он стал больше комментировать в виде вопросов: что видишь внизу холма? какой впереди свет? мы куда едем сейчас? куда едет вон тот мужик? - и это очень помогало, потому что ты сразу автоматически переключаешься на такой же режим у себя в голове и автоматически все это в голове проговариваешь как бы.

Короче, я ни разу даже не вспотела, у парня дар расслаблять людей - он много хвалит, комментирует каждый поворотик, помогает с рулем и педалями и много базарит, что мне лично помогало медитировать: слушаю его подсказки и комменты и еду еду еду.

Поздравьте меня, ура!
kacho: (Default)
Сентябрь! Рада видеть вас всех - отдохнувших, готовых снова не "заниматься английским", а "практиковать английский" :)

Слоты заполняются, а цены я хочу уменьшать - поэтому ищу пары:
- elementary и все остальные до advanced
- IELTS/TOEFL
- job interviews
Дни и время:
- среда 21:45 Москва
- все дни 7-8 утра Москва
- с 21 сентября: среда 20:30 и четверг 21:30
- есть воскресенье еще!

Приходите, найдем самое лучшее.
А вот кратко про то, как понять, что я и мои преподаватели вам подходят
kacho: (Default)
Забежала похвастаться :)
А вот мы и нашлись все!
И прекрасно поработали на первой встрече, найдя новые идеи и аргументы для эссе!

kacho: (Default)
Срочно ищу партнера к самой активной и веселой девушке!
Работать будем как бы параллельно, то есть, у каждого будет возможность повышать лично свой уровень и решать свои личные глюки, но при этом можно будет кооперироваться и помогать друг другу.
Эссе станут крутыми.

Сильно улучшаем IELTS Essay Writing/Speaking за 10-20 занятий.
- есть партнер для уровня upper-intermediate
- начинаем на этой неделе, присоединяться можно
- занимаемся среда и пятница где-то в 20:00-21:00 Москва
- $20 (60 мин много практики + практика дома)

Результаты ДО и ПОСЛЕ тут
kacho: (Default)
Кому нужно быстро подтянуть английский или сдать IELTS/TOEFL?
- набираю группы по 2-3 человека
- начинаем сейчас или в сентябре
- курс на 4-6 месяцев на выбор
- $20 (60 мин онлайн практики + домашка)

Пишите, сделаем level assessment и я найду вам партнеров.

На сайте есть всё: отзывы, видео с урока, пример раздаток, примеры ДО и ПОСЛЕ
TEACHING.JP

Отзыв

Jul. 29th, 2016 10:34 pm
kacho: (Default)
Отзыв от Nadezhda Saplina - мы подготовились к интервью:

"Итак, не так давно я поняла, что хочу двигаться дальше, а для этого мне экстренно (буквально в течение пары дней) нужно было найти квалифицированного тьютора, который не только подтянул бы мои косяки, но и в целом был бы человеком приятным (я в первую очередь рассматривала кандидатов с прицелом на долгосрочное сотрудничество).
И тут вдруг совершенно внезапно в рамках переписки в ЖЖ у одной моей френдессы прилетает ссылка с прекрасной рекомендацией на некую Katrin Vysokova которая, судя по отзывам, супер-гений и вообще!
Я, конечно, сначала скептически отнеслась, т.к. ну как-то слишком всё идеально, однако! Это абсолютно гениальная прекрасная девушка, которая так профессионально готовит к интервью, экзаменам или чему бы то ни было. Категорически рекомендую!"
kacho: (Default)
Студент: где-то pre-intermediate, английский нужен для работы в новой компании, нужно практиковаться, знать о продукции, общаться с иностранными партнерами.

Всё по-честному: я перед уроком изучаю сайт фирмы, с которой работает мой студент, все термины и что как работает.

Готовлю список вещей, которые мы будем тренировать:
- выражения для какой-то функции: например, на той неделе это было "дать рекомендацию исходя из запроса клиента"
- грамматика для этого (а не наоборот)
- что-то еще полезное (в этот раз большие цифры)

На уроке
я задаю настоящие вопросы, где студент должен объяснить что-то про конвееры, планки, детальки.
Было классно, потому что я как клиент задавала вопросы типа "вот я произвожу пластиковые чашки, какое оборудование для этого вы рекомендуете?".
А он собирал инфо про то, сколько чашек я произвожу, вес, всякие другие характеристики, и потом решал, что конкретно мне нужно для конвейера. Например, порекомендовал приобрести такие-то движущие части, но сказал, что при моих количествах мне не нужны chain elements, потому что они для другого вида продукции - всё пояснил, выбор обосновал.




kacho: (Default)
Сегодня был час подготовки к интервью, потом час перерыв, и еще час.

Практиковали всё: и то, ЧТО мы говорим, и то, КАК мы говорим.
Учились нейтральным или позитивным формулировкам не на доске, а прямо сразу, на практике, и не абстрактно, а прямо сразу на личном резюме и опыте.
Очень сжато, быстро, динамично и каждый прогон был все лучше и лучше.



Котики Филимон и Сальвадор помогали путем показывания мне в камеру хвостов и прыготни по полкам, а Надя силой позитивной мысли, на которой я настаивала, уронила со стола лампу! :)


Завтра все держим кулаки за Надежду!!!
kacho: (Default)
IELTS prep
Только начали - первое эссе это как в космос первый раз полететь, очень трудно!
Но я веселая и у меня все структурировано, а студентка у меня золото, и прямо на первом уроке уже стало все получаться.


А на втором уже прямо есть чем похвастаться, чуть попозже покажу ДО и ПОСЛЕ.


Новые маркеры я сначала ругала за глупые тугие крышечки, но потом оказалось, что chisel tip (кончик такой) помогает мне с моим почерком. А почерк у меня одна из тем, над которой я всегда работаю, все-таки важная часть преподавания.

Через пару дней практики досочка моя выглядит уже вот так :)

Салат

Jul. 9th, 2016 08:41 am
kacho: (Default)
У него такие прекрасные идеи для салатов были, и у меня тоже!

kacho: (Default)
Как я делаю так, чтобы люди проходили интервью по работе и потом дальше на ней работали с английским?
Просто я не беру НИЧЕГО теоретического, на уроке ТОЛЬКО практика с настоящим контентом.
Вот человек прошел интервью и сейчас на новой работе у него телефонный тренинг с коллегами заграницей.

Что я делаю: я иду на их настоящий сайт, изучаю там настоящие термины и на занятии делаю много практики именно про аксессуары для конвееров, которые они будут обсуждать.
Мы разобрались, что такое "пальчики-расчески", планки, боковые фиксаторы, профили, удерживатели, барабаны и узнали много других интересных вещей :)

Плюс: я отключила на уроке камеру и вела тренинг про все эти расчески и ремни для конвееров с обычной скоростью носителя, без скидок - чтобы у нас было полное погружение в телефонный звонок.

Вот это то, что я люблю больше всего - меньше разговоров о том, как надо, и больше настоящей работы с личными задачами.



July 2017

S M T W T F S
      1
23 45678
910111213 1415
1617 18 19202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 02:52 pm
Powered by Dreamwidth Studios