Shaping The Way We Teach

Курсеровцы, ну что, вы получили grade за свой план урока?
Вам комментарии написали?

У меня оценка отличная, но из трех peers только один написал коммент: It is a good lesson built on group/pair work. It wouldbe also good to know what kind of brochures and leaflets the teacher brought for the lesson and what kind of local events are advertised there.

Я в комментариях к оценке работы действую по своему старому принципу "критикуешь - предлагай". То есть, расписывала, почему не так и писала, что можно сделать, чтобы стало так.
Ну и поскольку мне нечего скрывать, я и план урока подписала своим именем, и свои оценки чужих работ тоже подписала.

А как у вас было? Что интересного было на peer evaluation?

Look!

Как там в Кобэ моя любимая Школа Русского Языка "ЛУК" поживает? Я это название, похоже, надолго запомнила :)

Кто-то в комментах недавно удивился про зеленый лук, а у меня уже глаз замылился, как будто так и надо.
В Японии его часто продают тоненько нарезанным, в маленьких пластиковых коробочках, буквально на несколько раз.
きざみねぎ　кидзами нэги называется.

Недавно он мне вдруг очень понравился! Такой летний веселый вкус и аромат. Кладу его в салаты, в супы, к тофу, к рыбе...

Я против дурацкого использования пластика для упаковки каждой печеньки и микро-огурца, но вот лук этот пучками я не покупаю - он какой-то у меня пока слишком ситуативный и такие большие пучки мне не нужны.
Но вот в связи с тем, что последнее время он мне очень нравится, надо пересмотреть свои привычки, и попробовать пучки покупать целые, как обычные нормальные люди :)