![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Марина Грибанова
Я тут два дня с перерывами смотрю лекцию Марины Грибановой в харьковской школе.
Лекция про наркотики.
Это пока лучшее из всего, что я видела из лекций для школ.
У нее очень специфическая интонация общения с молодежью, много спорных и странных моментов, но почти два часа она этих старшеклассников продержала на тоненьком поводочке в хорошем настроении. Кто работал со старшеклассниками, знает, как это тяжело.
Пока это лучшая лекция на русском языке, что я видела - материал она подает очень упрощенно, цифрами не сыпет, но основную мысль таки подтверджает и развивает, и мысль до ребят доносит последовательно.
Все остальное, что я видела, было УГ, с назидательной скучной интонацией и запугиванием.
Никакой зубрежки, на одном дыхании, вызывает народ на интерактив постоянно, не дает им буквально глаз отвести от нее.
Вот у Ройзмана есть что сказать и говорить он умеет, но в школах он не выступает.
А вы что думаете? Как вам лекция? Конструктивно, но и неконструктивно тоже можно.
Лекция про наркотики.
Это пока лучшее из всего, что я видела из лекций для школ.
У нее очень специфическая интонация общения с молодежью, много спорных и странных моментов, но почти два часа она этих старшеклассников продержала на тоненьком поводочке в хорошем настроении. Кто работал со старшеклассниками, знает, как это тяжело.
Пока это лучшая лекция на русском языке, что я видела - материал она подает очень упрощенно, цифрами не сыпет, но основную мысль таки подтверджает и развивает, и мысль до ребят доносит последовательно.
Все остальное, что я видела, было УГ, с назидательной скучной интонацией и запугиванием.
Никакой зубрежки, на одном дыхании, вызывает народ на интерактив постоянно, не дает им буквально глаз отвести от нее.
Вот у Ройзмана есть что сказать и говорить он умеет, но в школах он не выступает.
А вы что думаете? Как вам лекция? Конструктивно, но и неконструктивно тоже можно.
no subject
no subject
грустно что это так(
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject