Марина Грибанова
Я тут два дня с перерывами смотрю лекцию Марины Грибановой в харьковской школе.
Лекция про наркотики.
Это пока лучшее из всего, что я видела из лекций для школ.
У нее очень специфическая интонация общения с молодежью, много спорных и странных моментов, но почти два часа она этих старшеклассников продержала на тоненьком поводочке в хорошем настроении. Кто работал со старшеклассниками, знает, как это тяжело.
Пока это лучшая лекция на русском языке, что я видела - материал она подает очень упрощенно, цифрами не сыпет, но основную мысль таки подтверджает и развивает, и мысль до ребят доносит последовательно.
Все остальное, что я видела, было УГ, с назидательной скучной интонацией и запугиванием.
Никакой зубрежки, на одном дыхании, вызывает народ на интерактив постоянно, не дает им буквально глаз отвести от нее.
Вот у Ройзмана есть что сказать и говорить он умеет, но в школах он не выступает.
А вы что думаете? Как вам лекция? Конструктивно, но и неконструктивно тоже можно.
Лекция про наркотики.
Это пока лучшее из всего, что я видела из лекций для школ.
У нее очень специфическая интонация общения с молодежью, много спорных и странных моментов, но почти два часа она этих старшеклассников продержала на тоненьком поводочке в хорошем настроении. Кто работал со старшеклассниками, знает, как это тяжело.
Пока это лучшая лекция на русском языке, что я видела - материал она подает очень упрощенно, цифрами не сыпет, но основную мысль таки подтверджает и развивает, и мысль до ребят доносит последовательно.
Все остальное, что я видела, было УГ, с назидательной скучной интонацией и запугиванием.
Никакой зубрежки, на одном дыхании, вызывает народ на интерактив постоянно, не дает им буквально глаз отвести от нее.
Вот у Ройзмана есть что сказать и говорить он умеет, но в школах он не выступает.
А вы что думаете? Как вам лекция? Конструктивно, но и неконструктивно тоже можно.
no subject
http://www.youtube.com/watch?v=voz2hheshvs
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Про мышьяк -- это правда? Что 0.01 грамма мышьяка приводит к приятным ощущениям???
Не знаю, тётка талантливая, но блин на фиг такую педагогику. Имхо.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
Лекция производит впечатление, но многовато в ней сайентологии.
И именно это вызывает изрядную долю скептицизма
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)