![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Cheating и teaching
Ну и что вы думаете? Тот мальчик, который только смеется, говорит по-японски и не делает никаких усилий, чтобы чему-то научиться, угадайте, что он учудил.
А всё просто. Поскольку он не делал никаких домашек, их накопилось 15 страниц.
А мое условие - перед экзаменом закончить эти домашки до 29 мая и принести мне их сделанные и проверенные на экзамен.
3 месяца он ни о чем не думал, хотя я настаивала на том, чтобы он приходил в офис, я бы ему помогла. А тут ВНЕЗАПНО получилось, что домашки-таки сделать придется.
Пару листов мы сделали с ним в офисе - он пишет страшно медленно и коряво и всё делает "на отвали", не читает примеры, не включает голову, не лезет в электронный словарь, короче, человек совершенно не способен работать автономно. Не факт, что его вина, возможно, в школе не научили.
Но уж нажать кнопочки на электронном словаре даже моя Ярочка смогла бы.
Начал ныть, что ему на работу, что он устал... пожалела мальчика, дала ему домашки домой.
Принес.
ВСЕ страницы аккуратно заполнены чьим-то чужим четким красивым почерком и все упражнения сделаны ИДЕАЛЬНО.
То, чего в случае с этим студентом просто не может быть.
Ну что ж. Был у человека шанс исправиться, он его того, похерил (по Набокову, от слова "хер", то есть "крест").
Такого откровенного и наглого cheating я давненько не видела. Наивный.
Не засчитаю ни одной домашки и на экзамене должно случиться чудо, чтоб он у меня сдал.
Ибо по тому, что я вижу на уроках и когда помогаю ему делать домашку, человек не открывал ни одной книжки и не делал ни-че-го.
Завтра посмотрю ему в лицо, как, нормально подсовывать свою работу другому и ожидать за это хорошие оценки?
***
И совсем уж удивительный случай. Из другой группы есть мальчик, который в прошлом году исправно посещал все уроки английского и хоть уровень у него низкий, просто он очень вежливый мальчик и старался, поэтому в прошлом году и сдал.
Он у меня прогулял почти максимально допустимое количество уроков, за что я могу его не допустить к finals.
Договорились, что за неделю сделает все домашки и тогда всё будет хорошо.
Пришел, я помогла. Ему надо было на работу, дала домашки с собой.
Принес.
Аккуратно заполненные чьим-то красивым почерком. Не всё везде правильно, где-то пробелы, но все же работа идеальная. Чего опять же просто не может быть.
Пришел, сел.
- Какая хорошая работа, молодец!
- Спасибо!
- Сам делал?
- Да, сам!
- Точно?
- Да!
- Молодец. Мммм... скажи, а почему вот эта твоя работа вот так написана, а остальные такие непохожие?
- Ээээ...
- Смотри, очень непохоже. Вот тут буква g и тут... И вот тут закорючечка... А?
(возмущенно) - Я сам! Сам! Правда! Честно!
- Да? Точно? Ну скажи, точно?
(опустив голову, тихо) - Сорри...
Дальше серьезно поговорила с ним. Разъяснила, что к чему.
Теперь ему всю неделю придется ко мне ходить, и я еще подумаю, зачесть работы или нет.
Ибо такого обнагления я не потерплю.
Одно дело попросить друзей помочь, сесть вместе и поделать вместе. А другое дело дать кому-то, чтоб тот написал.
Короче, в эти midterms им будет несладко. А мне и подавно.
А всё просто. Поскольку он не делал никаких домашек, их накопилось 15 страниц.
А мое условие - перед экзаменом закончить эти домашки до 29 мая и принести мне их сделанные и проверенные на экзамен.
3 месяца он ни о чем не думал, хотя я настаивала на том, чтобы он приходил в офис, я бы ему помогла. А тут ВНЕЗАПНО получилось, что домашки-таки сделать придется.
Пару листов мы сделали с ним в офисе - он пишет страшно медленно и коряво и всё делает "на отвали", не читает примеры, не включает голову, не лезет в электронный словарь, короче, человек совершенно не способен работать автономно. Не факт, что его вина, возможно, в школе не научили.
Но уж нажать кнопочки на электронном словаре даже моя Ярочка смогла бы.
Начал ныть, что ему на работу, что он устал... пожалела мальчика, дала ему домашки домой.
Принес.
ВСЕ страницы аккуратно заполнены чьим-то чужим четким красивым почерком и все упражнения сделаны ИДЕАЛЬНО.
То, чего в случае с этим студентом просто не может быть.
Ну что ж. Был у человека шанс исправиться, он его того, похерил (по Набокову, от слова "хер", то есть "крест").
Такого откровенного и наглого cheating я давненько не видела. Наивный.
Не засчитаю ни одной домашки и на экзамене должно случиться чудо, чтоб он у меня сдал.
Ибо по тому, что я вижу на уроках и когда помогаю ему делать домашку, человек не открывал ни одной книжки и не делал ни-че-го.
Завтра посмотрю ему в лицо, как, нормально подсовывать свою работу другому и ожидать за это хорошие оценки?
***
И совсем уж удивительный случай. Из другой группы есть мальчик, который в прошлом году исправно посещал все уроки английского и хоть уровень у него низкий, просто он очень вежливый мальчик и старался, поэтому в прошлом году и сдал.
Он у меня прогулял почти максимально допустимое количество уроков, за что я могу его не допустить к finals.
Договорились, что за неделю сделает все домашки и тогда всё будет хорошо.
Пришел, я помогла. Ему надо было на работу, дала домашки с собой.
Принес.
Аккуратно заполненные чьим-то красивым почерком. Не всё везде правильно, где-то пробелы, но все же работа идеальная. Чего опять же просто не может быть.
Пришел, сел.
- Какая хорошая работа, молодец!
- Спасибо!
- Сам делал?
- Да, сам!
- Точно?
- Да!
- Молодец. Мммм... скажи, а почему вот эта твоя работа вот так написана, а остальные такие непохожие?
- Ээээ...
- Смотри, очень непохоже. Вот тут буква g и тут... И вот тут закорючечка... А?
(возмущенно) - Я сам! Сам! Правда! Честно!
- Да? Точно? Ну скажи, точно?
(опустив голову, тихо) - Сорри...
Дальше серьезно поговорила с ним. Разъяснила, что к чему.
Теперь ему всю неделю придется ко мне ходить, и я еще подумаю, зачесть работы или нет.
Ибо такого обнагления я не потерплю.
Одно дело попросить друзей помочь, сесть вместе и поделать вместе. А другое дело дать кому-то, чтоб тот написал.
Короче, в эти midterms им будет несладко. А мне и подавно.
no subject
no subject
Один такой мне сказал: а чтобы не чувствовать себя виноватым!
no subject
no subject
Какая связь между "деньги и списывать" я еще поднатужившись понять могу, но между "взрослыми и списывать" - здесь у меня рак мозга))
no subject
no subject
А ведь с менее dedicated преподом это прокатит. Тебе просто не лень все это реально вдумчиво проверять. Они не ожидали - к хорошему не приучены :)
no subject
no subject
А то там такие были две работы, что даже слепой понял бы, что писали два разных человека.
no subject
Вот бы у нас была такая учительница по английскому)))
А вместо этого какая-то странная тетка, делающая вид что мучается и бьется с нами, но на самом деле не прикладывающая никаких усилий))
из-за этого у нас половина группы даже по слогам нормально читать не может, что уж там говорить про правильное произношение и перевод...
из-за этого
Re: из-за этого
Если преподаватель не заинтересован, то и у учеников не будет энтузиазма...
К тому же многим этого не надо и они не понимают как это потом может пригодиться им в жизни...Потом жалеть будут..
Если бы она нас заставляла делать что-нибудь(да, пусть мы бы ее ненавидели и проклинали,но зато учили бы), тогда бы у нас больше оставалось в голове и результат был бы лучше,а не так плачевен...
no subject
Re: из-за этого
В корне не согласна.
Мотивация у студента должна быть в первую очередь.
Преподаватель может быть как угодно заинтересован в том, чтоб их обучить, но если люди не хотят и не прикладывают усилие, это бесполезно.
Что я и вижу щас на примере некоторых моих студентов.
no subject
Тем, что никогда не делали домашки / никогда не списывали?
no subject
А теперь надо, а неохота.
no subject
no subject
no subject
В планах этот препод может блистать и сиять. В теории этот препод может говорить, как он всех ненавидит.
Но то, что он есть на самом деле, можно увидеть ТОЛЬКО на уроке. И все сказанное может оказаться настолько неправдой, что можно сильно офигеть.
Поэтому давай не будет судить обо мне, как о преподе, не посмотрев, как и что я делаю.
no subject
no subject
Плюс много слов про Главные и Трудные Задачи.
И обозвал меня фюрером и завучем.
То есть как бы про бессильных преподов с Я - это не про меня, а зато фюрер - это про меня.
Ты какой-то там свой образ в голове имеешь, но в деле меня не видел, а ярлык приклеил.
Во-первых, мысль о том, что во мне что-то там "проснулось", мимо.
Я никогда не была сюсюкающей пусечкой и размазней.
Я всегда была альфа-самцом, знающим, куда мы на уроке пойдем и к чему мы на уроке придем.
Поэтому ничего во мне не просыпалось, это мой стиль, я люблю четко обрисованные задачи и люблю их решать интересно и полезно.
И у меня есть правила, которые я считаю необходимыми к выполнению.
Не может студент выполнить их в силу обстоятельств или просто тяжело - это один вопрос, я не ожидаю Илонудавыдову за 3 месяца.
Не выполняет, но при этом приносит мне чужие бумажки под видом своих, ничего не делает и спит на уроке - это другой разговор.
Вот разговорами мы и занимаемся...
no subject
Это мы заинтересовываем, вдохновляем.
no subject
хорошо мне)))
а вот в школе я прогуливала и ничего не делала) и брать чужие работы - это еще самое "мягкое" что я делала)))
no subject
no subject
Посмотрим.
no subject
Он дисграфик с AD(H)D, судя по описанию.
По поводу cheating - ты разве не должна немедленно сообщить декану?
Насколько я знаю, не принято тянуть до сдачи экзаменов, нужно немедленно все решать, иначе студент заявит, что у него все в порядке было, и ты окажешься в незавидном положении.
У меня в этом году в старшей группе была девочка такая. Я с ней рассталась, хотя и не университет :)
no subject
Я думаю, что он просто не научен учиться.
Декану вряд ли я должна сообщить что-то. Каждый препод разбирается, похоже, сам. А я и так в незавидном положении, потому что он ходил говорить с замдекана и сказал, что он пьет таблетки какие-то, и все от них. И что "даже когда кажется, что я не думаю совсем, я думаю", и что ему обидно, что мне кажется, что он не думает, а валяет дурака.
"Мне кажется", да.
Каждый препод разбирается, похоже, сам
Re: Каждый препод разбирается, похоже, сам
Re: Каждый препод разбирается, похоже, сам
Ох не той дорогой пошел мальчик, не той...
no subject
Я думала почему-то, что японцы не читят.
У нас здесь вообще индусы этим славятся. Канадцы вроде как не читят.
no subject
no subject
Сначала сложно базу наполнить, но зато потом - большая часть нагрузки с Вас упадет. Или Вы уже думаете в этом направлении?
no subject
И слишком многое приходится делать с ними в неурочное время.
Ну потом буду решать, щас надо к экзаменам готовиться...
no subject
Не зря слова в заголовке рифмуются,ох и не зря.