Cheating и teaching

[kacho]

Ну и что вы думаете? Тот мальчик, который только смеется, говорит по-японски и не делает никаких усилий, чтобы чему-то научиться, угадайте, что он учудил.

А всё просто. Поскольку он не делал никаких домашек, их накопилось 15 страниц.
А мое условие - перед экзаменом закончить эти домашки до 29 мая и принести мне их сделанные и проверенные на экзамен.
3 месяца он ни о чем не думал, хотя я настаивала на том, чтобы он приходил в офис, я бы ему помогла. А тут ВНЕЗАПНО получилось, что домашки-таки сделать придется.

Пару листов мы сделали с ним в офисе - он пишет страшно медленно и коряво и всё делает "на отвали", не читает примеры, не включает голову, не лезет в электронный словарь, короче, человек совершенно не способен работать автономно. Не факт, что его вина, возможно, в школе не научили.
Но уж нажать кнопочки на электронном словаре даже моя Ярочка смогла бы.

Начал ныть, что ему на работу, что он устал... пожалела мальчика, дала ему домашки домой.
Принес.

ВСЕ страницы аккуратно заполнены чьим-то чужим четким красивым почерком и все упражнения сделаны ИДЕАЛЬНО.
То, чего в случае с этим студентом просто не может быть.

Ну что ж. Был у человека шанс исправиться, он его того, похерил (по Набокову, от слова "хер", то есть "крест").
Такого откровенного и наглого cheating я давненько не видела. Наивный.
Не засчитаю ни одной домашки и на экзамене должно случиться чудо, чтоб он у меня сдал.
Ибо по тому, что я вижу на уроках и когда помогаю ему делать домашку, человек не открывал ни одной книжки и не делал ни-че-го.
Завтра посмотрю ему в лицо, как, нормально подсовывать свою работу другому и ожидать за это хорошие оценки?

***

И совсем уж удивительный случай. Из другой группы есть мальчик, который в прошлом году исправно посещал все уроки английского и хоть уровень у него низкий, просто он очень вежливый мальчик и старался, поэтому в прошлом году и сдал.
Он у меня прогулял почти максимально допустимое количество уроков, за что я могу его не допустить к finals.
Договорились, что за неделю сделает все домашки и тогда всё будет хорошо.
Пришел, я помогла. Ему надо было на работу, дала домашки с собой.
Принес.
Аккуратно заполненные чьим-то красивым почерком. Не всё везде правильно, где-то пробелы, но все же работа идеальная. Чего опять же просто не может быть.
Пришел, сел.
- Какая хорошая работа, молодец!
- Спасибо!
- Сам делал?
- Да, сам!
- Точно?
- Да!
- Молодец. Мммм... скажи, а почему вот эта твоя работа вот так написана, а остальные такие непохожие?
- Ээээ...
- Смотри, очень непохоже. Вот тут буква g и тут... И вот тут закорючечка... А?
(возмущенно) - Я сам! Сам! Правда! Честно!
- Да? Точно? Ну скажи, точно?
(опустив голову, тихо) - Сорри...

Дальше серьезно поговорила с ним. Разъяснила, что к чему.
Теперь ему всю неделю придется ко мне ходить, и я еще подумаю, зачесть работы или нет.

Ибо такого обнагления я не потерплю.
Одно дело попросить друзей помочь, сесть вместе и поделать вместе. А другое дело дать кому-то, чтоб тот написал.

Короче, в эти midterms им будет несладко. А мне и подавно.

Comments

[shvancenshtucer.livejournal.com]

Очень удивлён что в японии такие студенты. Ну, уж своим почерком можно было переписать домашнюю работу, как минимум.