Герой! Вручную! Как так Катрин Высокова прогуляла урок 20 октября, а студенты там были?
Эта фишка с выставлением самим себе плюсиков работает всегда! У меня была ведомость с задачами. Не каждому в руки, а одна на всех. Там были пустые клеточки, которые по мере сдачи задач закрашивались. По идее мною, но когда детям выпадал шанс закрасить самим, они так радовались! Да и я помню, все что любила в подготовке к экзаменам в институте - это обводить кружочком номер выученного вопроса. Бывали такие противные лекторы, особенно на старших курсах, кто говорил: "Списка впоросов не будет, ориентируйтесь по заголовкам разделов в лекциях". Ужас, как готовиться, где кружочки ставить? Дак я сначала составляла список вопросов по этим самым заголовкам, распечатывала, а потом уж начинала готовиться.
И вот еще вопрос. Но он, наверное, длинный. Если неохота печатать, можно будет когда-нибудь об этом поговорить, я с удовольствием.Но все же тут спрошу, чтобы не забыть. А почему тебе нравится учить слабые уровни? Я не знаю, как это в обучении языку, но вот в физике мне после 3-ех раз повторения младшего класса было скучно именно из-за легкой сложности. Конечно, дети разные и т.п., эмоционально все было по-разному, но именно для мозга работы не хватало уже. Даже если я искала каждый раз новые интересные задачи, то все равно базовый уровень-то одинаковый. И чтобы добраться до интересных задач надо было решить десяток базовых, в которых я уже помнила ответы вплоть до цифр. И я заранее знала все места, где они ошибутся, какие вопросы спросят и т.п. Вот когда по первому разу шли 10 и 11ый класс, вот там я мозг ломала, конечно, здорово. В языке, скорее всего, гибкости больше, но все равно никуда от разницы между Present Perfect и Past Simple не денешься. И, я полагаю, большинство лепит одни и те же ошибки.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2011-11-23 06:10 am (UTC)Как так Катрин Высокова прогуляла урок 20 октября, а студенты там были?
Эта фишка с выставлением самим себе плюсиков работает всегда!
У меня была ведомость с задачами. Не каждому в руки, а одна на всех. Там были пустые клеточки, которые по мере сдачи задач закрашивались. По идее мною, но когда детям выпадал шанс закрасить самим, они так радовались!
Да и я помню, все что любила в подготовке к экзаменам в институте - это обводить кружочком номер выученного вопроса.
Бывали такие противные лекторы, особенно на старших курсах, кто говорил: "Списка впоросов не будет, ориентируйтесь по заголовкам разделов в лекциях". Ужас, как готовиться, где кружочки ставить? Дак я сначала составляла список вопросов по этим самым заголовкам, распечатывала, а потом уж начинала готовиться.
И вот еще вопрос. Но он, наверное, длинный. Если неохота печатать, можно будет когда-нибудь об этом поговорить, я с удовольствием.Но все же тут спрошу, чтобы не забыть.
А почему тебе нравится учить слабые уровни? Я не знаю, как это в обучении языку, но вот в физике мне после 3-ех раз повторения младшего класса было скучно именно из-за легкой сложности. Конечно, дети разные и т.п., эмоционально все было по-разному, но именно для мозга работы не хватало уже. Даже если я искала каждый раз новые интересные задачи, то все равно базовый уровень-то одинаковый. И чтобы добраться до интересных задач надо было решить десяток базовых, в которых я уже помнила ответы вплоть до цифр. И я заранее знала все места, где они ошибутся, какие вопросы спросят и т.п. Вот когда по первому разу шли 10 и 11ый класс, вот там я мозг ломала, конечно, здорово.
В языке, скорее всего, гибкости больше, но все равно никуда от разницы между Present Perfect и Past Simple не денешься. И, я полагаю, большинство лепит одни и те же ошибки.