СВОЙ-СВОЯ на РКИ
Jul. 13th, 2015 04:27 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kachoПишет преподавательница РКИ, которая у меня закончила недавно курс Teacher Training:
Помогите, пожалуйста, придумать production task на местоимение "свой/своя/свои" (русский как иностранный). Заранее спасибо!
Мой вариант придумался тут же:
Как насчет супер-богатеньких? Студент А: в топе Форбс. Студент Б: берет у него интервью. Скажите, у вас есть своя яхта? Да, у меня 3 личных яхты. Я слышал, вы открыли свою школу бизнеса? Нет, у меня своя сеть ресторанов и школа актерского мастерства.
А дальше больше - я слышал - мне сказали - я прочел, что... у вас свой дом на Канарах, свой замок в Подмосковье, свой кинотеатр. Сначала все задриллить, а потом Студенту Б надо будет сделать карточку с картинками замков и ресторанов, и оставить место для 4 своих идей. А Форбснику дать такую же карточку, где замок зачеркнут, а ресторанчик таки есть. И студент Б у себя будет помечать это в карточке, что да, ресторанчик имеется. А свои вопросы придумают - это будет как раз freer practice, продакшн в чистом виде.
Ну на самом деле, это, конечно, не чистый продакшн, а довольно контроллд активити, но это РКИ, у них там сложнее все идет, так что это будет начало хорошее. На реальный продакшн надо еще подумать. Например, чтобы они уже сами выбрали какую-то известную персону, поискали инфо про него и сделали рассказ (устный и плакатик)?
Что еще?
Помогите, пожалуйста, придумать production task на местоимение "свой/своя/свои" (русский как иностранный). Заранее спасибо!
Мой вариант придумался тут же:
Как насчет супер-богатеньких? Студент А: в топе Форбс. Студент Б: берет у него интервью. Скажите, у вас есть своя яхта? Да, у меня 3 личных яхты. Я слышал, вы открыли свою школу бизнеса? Нет, у меня своя сеть ресторанов и школа актерского мастерства.
А дальше больше - я слышал - мне сказали - я прочел, что... у вас свой дом на Канарах, свой замок в Подмосковье, свой кинотеатр. Сначала все задриллить, а потом Студенту Б надо будет сделать карточку с картинками замков и ресторанов, и оставить место для 4 своих идей. А Форбснику дать такую же карточку, где замок зачеркнут, а ресторанчик таки есть. И студент Б у себя будет помечать это в карточке, что да, ресторанчик имеется. А свои вопросы придумают - это будет как раз freer practice, продакшн в чистом виде.
Ну на самом деле, это, конечно, не чистый продакшн, а довольно контроллд активити, но это РКИ, у них там сложнее все идет, так что это будет начало хорошее. На реальный продакшн надо еще подумать. Например, чтобы они уже сами выбрали какую-то известную персону, поискали инфо про него и сделали рассказ (устный и плакатик)?
Что еще?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2015-07-14 07:58 am (UTC)no subject
Date: 2015-07-14 12:52 pm (UTC)Конечно, препод всё должен увязать, но это уже не ко мне вопрос, я у них не веду, всей ситуации не знаю. Меня спросили, что можно сделать, исходя из задачи "начинающие и свой-своя-свои", я написала. А препод уже пусть там думает, как это всё сделать.
А так, конечно, обычно уроки как-то цельно надо делать, чтобы не из ниоткуда.
Но в целом, stand alone задания на повторение чего-то могут периодически возникать "с потолка", как филлер или как warm-up.
Такие запросы бывают обычно когда преподу надо пройти что-то в учебнике, а в учебнике это дано плохо. Либо это какая-то личная проблема студента или студентов, и тогда пишется конкретно, чтобы target that.