Экзаменское

Долго думала, что бы такого сделать на финальные экзамены моим студентам из группы высокого уровня.
Экзамен по speaking у них, при этом в группе 20 человек, то есть, только делить на пары и у каждой пары 10 минут. Мне еще повезло, у других преподов 30 студентов и по 3 минуты на каждого.
В прошлый раз я нарезала карточки с вопросами на разную грамматику и вокабуляр, они тянули и задавали друг другу вопросы. Прошло очень хорошо, всем понравилось.
Но захотелось чего-то другого.

Пришла на урок и говорю: народ, сегодня день исполнения желаний. Обычно экзамены сочиняю я.
А в этот раз даю вам подарок - можете сделать себе экзамен сами.
Они аж ахнули - как так?!
А так. Берете книжку, по которой мы занимались, берете наши с вами записи, берете все те навыки, которые мы отрабатывали, вокабуляр и грамматику вот отсюда и...
Вот вам бумага и ножницы, режьте карточки и сами можете написать вопросы.
Чем креативнее, тем лучше.
Сделайте такую карточку, которую вы сами хотели бы вытащить!
Картиночки, говорю, пририсуйте, дизайн сделайте красивый. И вопросы поковарнее :)

Ох, как же они засияли.
У них от осознания того, что вот они сами принимают участие в создании экзамена, что не препод за них выбирает, а они сами, и что можно всё-всё, и что надо выпендриться перед другими и сделать что-то действительно запоминающееся - идеи попёрли просто фонтаном!

Там было и "расскажите про свою первую любовь", и "если б вы были птичкой, что бы вы делали", и "вы пришли на базар, вот цены за один фрукт, а если надо купить все фрукты, то сколько это будет денег", и "вы случайно запланировали вашу свадьбу на тот же день, что и ваша подруга, на какую пойдете", и "мы на уроке учили, что использовали люди для письма вместо бумаги, ну-ка скажите"...

И главное, что они весь урок лазали по учебнику и незаметно всё повторили, пока выбирали получше идеи.
И никто ничего не стащил из учебника, только своё.
Потом я их надоумила еще подписать с краешку, от кого вопрос, чтоб тот, кому достанется карточка, знал, кому спасибо говорить :) Ну тут они уж вообще обрадовались, как будто их вопрос в журнале "Мурзилка" напечатали :) Один мальчик подписался Mr X :)
А картинок сколько нарисовали!..
Тут я еще им сказала, что можно сделать 2 дополнительные карточки в цветной рамочке, это бонусные, и там можно задать вообще любой вопрос, на любую тему.

В общем, мотивация полазать по учебнику была ненавязчивой, повторение вышло органичным и расслабленным, я просто ходила от одной пары к другой и помогала им с артиклями и грамматикой, и самооценка у них повысилась, что вот, Каторин нам доверяет, вот мы сами!

Мне двойная польза - они всё повторили и они фактически сделали мне весь экзамен, мне остались штрихи только.
Так что мы все с нетерпением ждем экзамена :)