kacho | Карточки

Три года назад в одной из своих групп я осуществила свою идею о том, что финальный тест студенты могут приготовить себе сами.
Мы прошли какое-то количество вокабуляра и грамматики, и я раздала определенные вещи всем студентам в классе. Их задача была написать вопросы на карточках, используя эти заданные вещи. В фантазии я их не ограничивала, а за что-то особенное поощряла, так что народ развернулся.

Были и вопросы типа "если бы ты сменил пол, что бы ты делал?", и "у подружки день рождения, что мне ей подарить?", и "у тебя одна минута, расскажи о своей первой любви".

Карточки эти я положила фейсом на тейбл на экзамене по Speaking, и студенты шли на него как на праздник, потому что с одной стороны каждому хотелось вытащить свой вопрос, а с другой, очень интересно было ответить на чей-то чужой.

Карточки я сохранила, и использовала их потом еще раз в новом классе. Тоже была радость получить вопрос от сэмпая (старшего).

Потом какое-то время мне не попадались классы по Speаking, потому что я писала учебники по TOEIC и тестировала их, но карточки лежали в моей коробочке и ждали своего дня.

Сегодня этот день настал!
У нас же новый офис, и со следующей недели начинается новый семестр, будет толпа новеньких, надо как-то заманивать их к нам.
Короче, карточки с вопросами я художественно налепила на входную стеклянную дверь. Теперь те, кто боится зайти в офис (а таких немало, япончики часто боятся иностранцев) и стоят снаружи, смогут подойти и посмотреть карточки - там написано имя автора, и рисуночки есть кавайные, и вопросы есть и сложные, и попроще... Не так страшно будет.

Короче, зависнут они там у карточек, а тут мы их как на удочку и подхватим :)
И тема для разговора будет - мы сможем спросить, какая карточка им понравилась и какой их ответ и почему.

Через какое-то время я карточки сменю (у меня еще в коробочке есть!), а потом попрошу своих новых студентов написать еще. И обмен устрою между классами.