Это не только семейный способ общения, но и индивидуальные особенности. У мальчика незрелость некоторых функций, с которой надо работать специально, но стиль жизни и семейного общения не позволяет адресовать это должным образом.
Плюс, типичная, такая "шизоидность" на уровне как минимум одного из членов семьи (предполагаю, что это мать снимает, хотя, может быть и сестра, и няня): с одной стороны -- осудить поведение путем унижения, с другой -- "смотрите, мы какие! И как умеем!
Я тоже подумала, что стихотворение для него просто лишено смысла. Почему и куда летит ласточка, что такое сени, почему "с весною"... А запомнить бессмысленный набор звуков может не каждый. Я могу, а с дочерью почти так же мучались (даже когда она понимала смысл :).
Бедный ребенок. И в семье явно все не гладко, и учителя явно непосильную для него задачу поставили. У меня был ученик, которому в школе во втором классе задавали учить стихотворение 19века на английском. Мы с ним полчаса разбирали его по кусочкам с картинками и жестами, потом еще полчаса с целым спектаклем запоминали..Вот зачем? Там было минимум три слова полностью устаревших, вообще не нужных ему...
no subject
Date: 2014-07-28 01:34 am (UTC)У мальчика незрелость некоторых функций, с которой надо работать специально, но стиль жизни и семейного общения не позволяет адресовать это должным образом.
Плюс, типичная, такая "шизоидность" на уровне как минимум одного из членов семьи (предполагаю, что это мать снимает, хотя, может быть и сестра, и няня): с одной стороны -- осудить поведение путем унижения, с другой -- "смотрите, мы какие! И как умеем!
no subject
Date: 2014-07-28 05:15 am (UTC)no subject
Date: 2014-07-28 12:06 pm (UTC)удивлена, что очень много людей постит это видео как шутку
no subject
Date: 2014-07-28 03:05 pm (UTC)no subject
Date: 2014-07-28 08:11 pm (UTC)no subject
Date: 2014-09-26 10:33 am (UTC)И в семье явно все не гладко, и учителя явно непосильную для него задачу поставили.
У меня был ученик, которому в школе во втором классе задавали учить стихотворение 19века на английском. Мы с ним полчаса разбирали его по кусочкам с картинками и жестами, потом еще полчаса с целым спектаклем запоминали..Вот зачем? Там было минимум три слова полностью устаревших, вообще не нужных ему...