Исчезание 2

[kacho]

Прикольное продолжение истории про исчезнувшую преподавательницу: теперь она меня удалила из френдов.
То есть, ЖЖ наверное, читает и тот пост увидела. Но ни на имейле, ни в скайпе никаких сообщений нет. Последняя переписка была в январе про то, что "я не могу разобраться как пользоваться пейпалом", хотя изначально все знают все стартовые условия, и про пейпал мы обговаривали разные варианты помощи или решения.

Ну что я могу сказать?.. Печально.

Но вывод у меня немножко не про то, что не надо работать с теми, кто не платит или кидает - это понятно.

Та преподавательница всегда упирала на то, какие дети в школе ленивые, как им лишь бы ничего не делать, как они вечно забывают и не делают домашку, как они ничего не хотят и вообще неясно, как их, таких шалопаев, мотивировать кроме как прикрикнуть или установить железную дисциплину в классе.

Так вот я не верю в то, что можно на что-то там смотивировать студентов или коллег, если ты сам этого не делаешь.
Ну вот никак нельзя убедить людей в том, что надо разговаривать по-английски, когда сам препод говорит по-русски.
Нельзя убедить их делать домашку вовремя, если препод сам забывает домашку проверить, не устанавливает четкие сроки на отдачу работ или постоянно что-то переносит.
Нельзя убедить их перестать обзывать или подкалывать друг друга, если препод постоянно сам язвит и подкалывает студентов.
Нельзя убедить их не опаздывать, если сам препод опаздывает.
Нельзя убедить их писать красиво, если у препода на доске постоянно бардак.

Потому что это получается "тренер по фитнесу, который после урока закидывается чипсами и колой и идет лежать смотреть телек."

Такие дела.

Comments

[milandra.livejournal.com]

Как грустно, Кэтрин ((.

[kacho.livejournal.com]

Ага, особенно когда есть вы, которая ТОЖЕ работает в школе. ТОЖЕ в обычной. Где ТОЖЕ не самые простые дети и ситуации. И ТОЖЕ не за большую зарплату.

Но у вас-то все круто, правда же? Ваши детки зайчики у вас всегда :)
Пишите чего-нибудь про них интересное! Я с удовольствием читаю всегда!

И приходите опять в скайп, чего-нибудь сделаем полезное!

[milandra.livejournal.com]

спасибо на добром слове!! (хотя мне кажется, Вы меня идеализируете слегка))). В скайп обязательно постучусь - у меня накопились вопросы и появились ресурсы))))

[kachichu.livejournal.com]

Я и мои подружки в школе были ленивыми когда на уроках было скучно. А было скучно почти на всех уроках. Это уже в старших классах мы стали нахальными настолько чтобы бросать вызов учителю, чувствуя, что он плавает в той или иной теме. И это стало стимулом для углубленного изучения домашки, ради того чтобы задать каверзный вопрос. А пока мы были помладше, то просто скучали и ленились.

А про то, что не надо работать с теми, кто не платит - у меня была обратная ситуация. Одна дама очень уговаривала меня учиться французскому. Чтобы сразу снять все подозрения - нет, это не Лена elle-812, я тогда о жж даже и не слышала. Так вот ну очень она настаивала, хотя я ей неоднократно говорила, что лишних денег у меня нет. Но она настаивала, уговорила на бесплатный пробный урок и зазывала продолжить, мол заплатишь когда сможешь. Но тогда мои финансовые перспективы были не сильно радужные. В итоге я устала ей говорить, что не не могу заниматься в долг не зная когда смогу его отдать и сказала, что просто не хочу заниматься французским. Дама обиделась, перестала со мной общаться и стала рассказывать окружающим какая я неблагодарная.

[kacho.livejournal.com]

В моем детстве тоже было скучно на всех уроках, кроме литры и английского, но на литре была оригинальная тетушка, а английский я любила несмотря на всех, кто его преподавал армейским способом.

Сейчас на моих супер неармейских уроках в универе в Японии все равно были те, кому было по барабану, кто спал, прогуливал и наглел на уроках, но тут я как препод по крайней мере знаю, что я сделала всё, что я могла для того, чтобы их все же удержать на уроке и дать им хоть что-то.

Мне кажется, "старался, но не смог" в сто раз лучше и правильнее, чем "даже и пытаться не буду, все равно они ленивые все". Пусть результат будет одинаковым - студенты спали и ничему не научились на уроках ни у того, кто плясал и ночи не спал, планируя уроки, и у того, кто всех строил и гнал материал по принципу "вы все лентяи", но по крайней мере препод не сдался и не свалил все на студентов.

Кто, как ты правильно сказала, часто просто скучают и ленятся, потому что не знают, что еще можно сделать. Да и, собственно, что они могут сделать на уроках, когда они полностью зависят от преподавателя?

Про твою даму - ну и история. Странная вообще. Видимо, ей сильно нужны были клиенты?

[kachichu.livejournal.com]

Про преподавателя я согласна. У нас в старшей школе был сборный класс - нашему директору разрешили сделать 9-10 биологический класс в бывшей восьмилетке, но только с условием, что в этот класс возьмут и "местных" детей. Школа была на окраине Питера и местные были скажем так "деревенские". Многим из них было лействительно лень и не интересно, не смотря на старания преподавателей. Не знаю как ты обходишься с такими учениками, но наши учителя концентрировали свое внимание на тех, кому интересно, а остальных просто дотягивали до экзамена.

Про даму подозреваю, что ей были нужны деньги и клиенты. Может она рассчитывала, что через меня найдет еще учеников...

[mookee.livejournal.com]

да, все так. Дурной пример заразителен, это и в родительстве срабатывает. Невозможно что-то объяснить ребенку, если ты не делаешь этого сам. Ребенок все равно возмет плохой пример, потому что видит его перед глазами.

[kacho.livejournal.com]

Угу, слова Петрановской из ее книги: "если не хотите, чтобы ребенок смотрел телевизор, не смотрите его сами".

[kto-ti.livejournal.com]

hopefully she's an outlier and you don't get these people often. I suppose paying in advance is a good policy?

[parvummomentum.livejournal.com]

*хмыкнула*
а я вот тот самый раздолбайский препод, опаздывающий на первый урок (ну сова я, сова... для меня утро - в обед начинается ;-)), и абсолютно спокойно реагирующий на паруминутное опоздание на урок (опоздал на фонетическую зарядку - проговорил мне её у входа, и садись на любое свободное место), не так часто проверяющий письменную домашку (не люблю тетрадки, я лучше карточки сделаю на урок, включив в них материал домашки, так интереснее), и язвлю, и подкалываю (а еще и волосы могу взъерошить - в качестве наказания ;-))... Но у меня в школе все - зайчики, они классные, с ними интересно, и им со мной интересно... Сейчас вот в декретном, но оставшиеся в школе ждут моего выхода, а выпускники (ушла от них в их 10 классе) во дворе видят, здороваются, улыбаются, лезут обниматься...

[kacho.livejournal.com]

ДИСКЛЕЙМЕР:
Всё, что я сейчас скажу ниже, не касается лично вас - вас лично я не видела, ваших уроков тоже и вообще вас не знаю, так что ни слова в вашу сторону. То есть, это мои наблюдения за какими-то другими преподами, но с такой же, как у вас, позицией. Разговор о явлении, а не о вашей личности, так что просьба не воспринимать на свой счет, а просто принять к сведению, что и такое мнение вот есть.

Ну мне, как жаворонку и студенту, который за уроки платит деньги, ответ про сову совершенно безразличен :) точнее, он меня не устраивает и не устроит уже теперь, когда я поучилась у преподов другого типа.
Я из-за сов, непроверенных домашек и язвительных выражений перевелась из универа, и перевелась бы или ушла бы из второго, если бы не уехала в Японию. И уйду с любого курса или семинара, где такое увижу.

Я считаю, что вот этот стиль, он кому-то подходит, кому-то нет, но ставить его на уровень профессионального преподавания я бы не стала.

Во-первых, с такими преподами трудно работать - писать учебники вместе, разрабатывать программы, делать материалы, вот это всё трудно. Потому что стандартны как правило ниже, а из-за этого ниже умения.

Во-вторых, уроки таких преподавателей какой-нибудь крутой конкурс преподский вряд ли выиграют - тот самый профессионализм у меня где-то в районе канадского, американского стиля, где не считаются нормой непроверенные работы или опоздания или личные замечания.

И да, часто преподаватели с таким стилем всегда говорят, что их студенты любят и лезут к ним обниматься. А нельзя ли и обниматься, и при этом профессионалом быть? В моем опыте примером таких очень много!

[parvummomentum.livejournal.com]

На свой счет принимать? Да ни боже ж мой. Ведь есть масса ньюансов... Один из них - я работаю в обычной школе, и у нас (лучи поноса на придумавших) за 15 минут до начала первого урока учителя должны проводить в коридоре (в классе - низзя!!!) зарядку. Представляем себе ершистых подростков или же старшекласниц на каблуках, в тесном коридоре машущих руками-ногами? ;-)) А так... я "опоздала" на зарядку, все старшекласники спокойно прошли в класс, спокойно начали урок, и с удовольствием позанимались.

И да, такой стиль очень мало кому подходит. Но мои ученики участвуют и занимают места в олимпиадах, поступают "на вышку", и при этом на уроках не скучают (ну и я не скучаю, что так же для меня не маловажно ;-)) - так что не всё так "плохо", как может показаться со стороны.

[iuile.livejournal.com]

Согласна с выводом на 100%. Мы не можем требовать от окружающих того, что не можем продемонстрировать сами.