Дискриминация

Мне кажется, что японцы вообще не понимают вопрос дискриминации иностранцев или черных. Ну то есть, разговоры про тех же понаехавших корейцев и китайцев и как их обижают, постоянно ведутся на государственном уровне, а обычные люди, естественно, сокрушаются, что вот, дескать, как это плохо дискриминировать приезжих, но... Проблема как бы есть, только она какая-то далекая и всерьез не воспринимается - в моно-национальном государстве "иных" мало, проблема автоматически снимается.
Наивность японцев в некоторых даже чисто бытовых вопросах меня часто застает врасплох.

Например, тот же вопрос про малышей. Я уже писала про то, как мы с подружкой американкой, будучи беременными, каждый раз списывались после очередного визита к доктору - каждый раз врач или узист говорили что-нибудь типа "ну мама иностранка, ребеночек будет супер-кавайный!". От чистого сердца, как комплимент. Помню, написала подруге смс: прикинь, в Америке бы тебе сказали что-нибудь типа "ну у вас же смешанный брак, мексиканка и черный, ребенок будет красивый мулатик", она засмеялась, хотя дискриминацию в Америке, естественно, не отрицает.

А вспомнила я это всё потому, что есть такая старая-престарая книжка The Story of Little Black Sambo. Написана она была в 1899 году, 50 лет была популярной, а потом слово сэмбо, всю тему с черными и конкретно эту книжку наконец-то начали признавать дискриминационной и обидной, и книжка быстро свернулась.

Так вот, в Японии она до сих пор издается, какой-то "такой" она не считается, и издается даже несмотря на сложные терки с правами, защитой черных и пиратством.

Happy Thought

В детской книжке стих:

The world is so full of a number of things,
I'm sure we should all be as happy as kings.

Этот Роберт Стивенсон знал толк в детях. Прямо мой девиз по жизни.

Маркеры и подчеркивания

Преподы, а вы используете со студентами подчеркивания и маркеры?
Исследования показали, что это не самая лучшая идея.
The Worst
Highlighting and underlining led the authors’ list of ineffective learning strategies. Although they are common practices, studies show they offer no benefit beyond simply reading the text. Some research even indicates that highlighting can get in the way of learning; because it draws attention to individual facts, it may hamper the process of making connections and drawing inferences. Nearly as bad is the practice of rereading, a common exercise that is much less effective than some of the better techniques you can use. Lastly, summarizing, or writing down the main points contained in a text, can be helpful for those who are skilled at it, but again, there are far better ways to spend your study time. Highlighting, underlining, rereading and summarizing were all rated by the authors as being of “low utility.”

Соглашусь с маркерами и подчеркиваниями, но перечитывание и summarizing были, есть и будут, просто потому что требуется несколько раз разными способами поработать с текстом прежде чем идеи уложатся в голове.

Читать дальше:
Best And Worst Learning Techniques