Уроки японского

[kacho]

Моя новая учительница японского волонтер, ездила в Австралию на 3 месяца волонтерить, все забываю расспросить, что там и как, и главное, кого она там учила.
Сейчас она работает в школе, преподает японский детям.
Она очень маленькая (ладошка в два раза уже и меньше моей) и веселая.
Только нестрогая совсем :)
Много хвалит меня, особенно за все мои аккуратно сделанные домашки и за кандзи - говорит, что очень красиво пишу.
На уроке я попросила ее заниматься по учебнику, сама дома слушаю аудио, сама делаю упражнения и повторяю лексику.
Она, по моему представлению, должна мне помочь лексику и грамматику отработать на уроке.
Но она часто открывает книжку с картинками, смотрит на картинки и спрашивает меня - а что они тут имеют в виду, что тут нужно сказать?
В общем, контроля никакого и отработки, по сути тоже.
Но.
Зато мы все два часа как заведенные болтаем чисто на японском (я английским на уроках японского не пользуюсь в принципе, а у нее английский в зачаточном состоянии).
Я в это время стараюсь пользоваться той новой грамматикой, которую я выучила, а она помогает мне с лексикой.
Проболтав исключительно на японском час пятьдесят минут, мы обе вскрикиваем "Ой! Мы снова только болтали! Извините!!! Что делать будем?", она быстро проверяет домашку (Ой, снова все правильно, молодец!), я назначаю сама себе домашку на следующую неделю, и мы идем по домам.

Зато я ее научила, как готовить лимон к чаю, мой супер-йогурт и овощи на пару - она сфоткала доску с моими рисунками и подписями на японском, что и как делать, телефоном, а потом сделала лимон сама и научила коллег! :)

В общем, я очень довольна Та-сан, потому что хоть она и не строгая, зато у меня бесплатная практика японского языка регулярно и стимулирует делать домашку лучше и больше.
Центр мне нравится своей атмосферой - там очень много народу, люди занимаются икебаной, каллиграфией, много книг, вообще какая-то такая приятная движуха, все друг друга подбадривают и все время шутят.

Comments

[tanya-mariko.livejournal.com]

Иногда обычная болтовня бывает полезнее, чем учебник) По большому счёту, ведь так язык лучше всего и учится. Хотя, конечно, при том условии, что студент ещё и самостоятельно занимается.

[autumn-flavour.livejournal.com]

Скажите, пожалуйста, а что у вас за учебник?

[kacho.livejournal.com]

Там волонтерская программа, можно какие хочешь выбирать, даже есть книжка Doraemon, по которому можно учить, упражнения там, все дела :)

[la-dy-ashley.livejournal.com]

У меня так с ученицей одной - испанский, intermediate где-то. Ну зацепимся за какую-нибудь тему, и вперед. На самом деле, она гораздо лучше запоминает и лексику, и грамматику, которая всплыла вот так посередь разговора, чем то, что дриллим целенаправленно. Иными словами, это не трата времени. Но такое мало с кем сработает.

[kacho.livejournal.com]

Мне кажется, в такой памяти очень силен, во-первых, элемент контекста, что оно всплывает само, и удивления такого, ах вот оно как, а я и не знал, зато вот наконец-то узнал!
Во-вторых, элемент нужности лично тебе, ведь это твоя личная история, персонализация такая.
Я вот японское слово "донорство крови, сдавать кровь" узнала только когда пошла ее, собственно, сдавать :)

Нет-нет, конечно, это не трата времени, потому что общаться на японском мне очень приятно и полезно, все-таки активация пассивного словаря и тренировка грамматики и лексики колоссальная.