Фантазия

[kacho]

На уроке ASL Дэнни дал нам задание. Преподы, берите на заметку, отличное activity для любой группы, можно делать как warm-up и можно адаптировать под свои цели.

В руках у препода воображаемый мячик. Он его "кидает" кому-то в группе, тот его "ловит".
А дальше надо сделать из мячика что-то другое, что угодно, но не мячик.
Фантазия никаким здравым смыслом не ограничивается, задание на "расшевеление мозга".
Все показывается жестами, лицом, телом. Показал - передаешь мячик другому.
Были варианты:
- кинул в небо, получилось солнце
- чуть расплющил, сделал сумку, повесил на плечо
- разрезал пополам, посадил туда зернышко, получился горшочек с цветком
Я проколола мячик, он стал плоским, я его растянула в жгут, сделала скакалку и прыгала на ней.

Второе задание - двумя руками показывается нечто вроде зонтика, палочка и сверху как бы купол.
Дэнни его перевел в другую плоскость, растопырил пальцы и получилась грабля.
Были варианты:
- ножки удлинились, получился паук с паутиной
- цветок, нюхать
- бабочка
Я изобразила гриб, растет из земли, я его срезала и пожарила на обед.
Народу было много, к концу круга фантазия начала иссякать.
Я предложила перевернуть исходную конструкцию вверх дном. Все стали думать и ничего не придумалось.
А я накрыла это второй крышкой, внутрь воображаемого "песка" насыпала и получились песочные часы, переворачивать их.

Меня на этом уроке очень хвалили за находчивость.
А на самом деле это все коллективная энергия, когда ты развиваешь идеи, как бы накапливая их от других и перерабатывая в меру своих способностей.
Однозначно пригодится для любых уроков - хоть английского, хоть фотографии, хоть кройки и шитья, ибо здорово настраивает на хороший лад.

Comments

[kacho.livejournal.com]

Не, мы не отгадывали ничего, смысл был в том, чтобы просто размяться.

Понимаешь, это ж спец-группа, там глухие.
У них язык жестов родной, так что им сложно показать что-то НЕ языком жестов, так, чтобы кто-то НЕ угадал - поэтому угадайка не затевалась.

А ты видела мой отчет с Дня Детей?
Я там выложила другую игру, тоже про "показать". Вот там отгадывали.
Но там был смысл в сравнении американского, французского и японского языка жестов, а применительно к преподаванию, скажем, английского, можно было бы как раз угадайку сделать.
Картинки какие-нибудь по теме, посложнее (ну и можно прям по темам, например, еда, в отеле, шоппинг, машины), один смотрит и показывает, остальные гадают, потом слово дриллим.

А ваша игра да, классная!
Да, такие игры не столько в плане языка работают, сколько для настроя и смены деятельности.

[la-dy-ashley.livejournal.com]

Я пока подробно не читаю твои посты об ASL, потому что там а) много б) интересно, я хочу видео с твоим Дэнни нормально посмотреть и т.д. В выходные, может, наконец сяду и все вместе впитаю. И стащу все идеи :)

[kacho.livejournal.com]

Одна из причин, почему я так точно фиксирую всё это, это то, что оно как будто висит в воздухе, но сам можешь никогда не додуматься.
Мне кажется, такие маленькие личные решения от какого-то препода make real difference.
Так что да, обычно много пишу... Я верю в то, что это где-то должно как-то оседать, так же, как когда-то осело на моих преподах и переработалось ими, и осело на мне, а теперь с этим работаю я.

Давай, тащи идеи, интересно, как получится! :)

[paddyradz.livejournal.com]

здорово! а у вас классный юзерпик новый:)