Поддержать
Jun. 29th, 2010 09:38 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kachoМои самые худшие студенты вдруг магически превратились в очень хороших студентов.
Не знаю, почему до них внезапно дошло, что на уроках может быть весело, но дошло.
И теперь мои wild мальчики прибегают на урок и кричат "Каторин, я пришел! Я молодец, правда ведь? Я хороший студент, да, Каторин, да?"
И я говорю "Да, да! Ты раньше такой был ленивый, а сейчас прямо лучший студент в классе! Я очень рада!", и они сияют.
Со многими наладилась какая-то особенная связь, я прямо вот недавно почувствовала, что они стали действительно получать удовольствие от уроков и стали больше расслабляться, перестали париться насчет того, что их английский такой никакой.
Мы больше шутим, смеемся, играем, они стали более открыто выражать свои эмоции, идут на контакт.
Особенно почему-то самые ленивые и вопливые мальчики изменились.
Многие совсем еще дети, им хочется с одной стороны покуражиться, а с другой стороны, они такие еще ранимые и одинокие, и очень устают на работе и учебе.
Недавно тот мальчик, который всё приносит чужие работы мне, задал вопрос по работе, которую мы делали в классе.
Я села рядом и стала что-то рисовать ему на бумажке, поясняя.
Он слушал, задумался и вдруг стал вертеть кольцо на моем пальце. Ну как делают, когда говорят с близким другом и задумываются. Сидит такой с грустным выражением на лице и машинально крутит кольцо на моем пальце.
У меня было очень двоякое чувство - с одной стороны, он мой студент и он никогда бы так не сделал с преподавательницей-японкой.
А с другой - он ребенок, которому плохо от гормонов и одиночества от проживания в чужом городе, и которому нужна поддержка, и скорее всего поддержка девушки, женщины.
В общем, было в этом что-то такое "я такой одинокий, у меня нет девушки" и "я такой одинокий, моя мама далеко".
Короче, я не стала заострять на этом кольце внимание, просто рассказала ему то, что он спросил, помогла и дала ему карандаш, чтоб сам дописал.
Он мне раньше казался таким хулиганом злостным, а сейчас я знаю, что он добрый очень, ранимый и в общем-то веселый мальчик. Просто не усидчивый и ленивый, но как человек, наверное, хороший.
На этом и держусь - как студенты они могут быть полнейшими отморозками, лентяями и раздолбаями, но как людей я их стараюсь понимать и поддерживать.
Не знаю, почему до них внезапно дошло, что на уроках может быть весело, но дошло.
И теперь мои wild мальчики прибегают на урок и кричат "Каторин, я пришел! Я молодец, правда ведь? Я хороший студент, да, Каторин, да?"
И я говорю "Да, да! Ты раньше такой был ленивый, а сейчас прямо лучший студент в классе! Я очень рада!", и они сияют.
Со многими наладилась какая-то особенная связь, я прямо вот недавно почувствовала, что они стали действительно получать удовольствие от уроков и стали больше расслабляться, перестали париться насчет того, что их английский такой никакой.
Мы больше шутим, смеемся, играем, они стали более открыто выражать свои эмоции, идут на контакт.
Особенно почему-то самые ленивые и вопливые мальчики изменились.
Многие совсем еще дети, им хочется с одной стороны покуражиться, а с другой стороны, они такие еще ранимые и одинокие, и очень устают на работе и учебе.
Недавно тот мальчик, который всё приносит чужие работы мне, задал вопрос по работе, которую мы делали в классе.
Я села рядом и стала что-то рисовать ему на бумажке, поясняя.
Он слушал, задумался и вдруг стал вертеть кольцо на моем пальце. Ну как делают, когда говорят с близким другом и задумываются. Сидит такой с грустным выражением на лице и машинально крутит кольцо на моем пальце.
У меня было очень двоякое чувство - с одной стороны, он мой студент и он никогда бы так не сделал с преподавательницей-японкой.
А с другой - он ребенок, которому плохо от гормонов и одиночества от проживания в чужом городе, и которому нужна поддержка, и скорее всего поддержка девушки, женщины.
В общем, было в этом что-то такое "я такой одинокий, у меня нет девушки" и "я такой одинокий, моя мама далеко".
Короче, я не стала заострять на этом кольце внимание, просто рассказала ему то, что он спросил, помогла и дала ему карандаш, чтоб сам дописал.
Он мне раньше казался таким хулиганом злостным, а сейчас я знаю, что он добрый очень, ранимый и в общем-то веселый мальчик. Просто не усидчивый и ленивый, но как человек, наверное, хороший.
На этом и держусь - как студенты они могут быть полнейшими отморозками, лентяями и раздолбаями, но как людей я их стараюсь понимать и поддерживать.
