![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kachoКогда я встречаю людей, которым "всегда мало", "всегда не так" и "всегда плохо", среди них есть две категории.
Первая - это люди, которые много знают и многое умеют. Им "всё плохо" не просто так, а потому что они видели как бывает лучше, или умеют сделать лучше. Они готовы взять на себя ответственность и вложиться в что-то такое, что изменит кусочек мира в лучшую сторону. Они очень много работают, чтобы сделать что-то лучше - читают, исследуют, начинают делать свои собственные шаги.
Вторая - люди, которые ничего из вышеперечисленного делать не умеют или не хотят. Им плохо, потому что вокруг всё плохо, а сделать лучше у них не поднимаются руки. Они могут бесконечно обсуждать, как и где всё плохо, думать об этом, и этим терзать и себя, и других.
Со второй категорией мне всегда очень сложно. И я считаю, что может быть не стоит учить людей "восставать", "протестовать" и "менять", но стоит учить их находить свое "достаточное".
Мне кажется, еще маленьких детей, и подростков, и взрослых нужно учить иметь моменты счастья.
Замечать их, наслаждаться ими, или искать их, когда их нет.
Искать свое маленькое "хорошо" и радоваться ему - такой же скилл, как искать нужный продукт в магазине.
Первая - это люди, которые много знают и многое умеют. Им "всё плохо" не просто так, а потому что они видели как бывает лучше, или умеют сделать лучше. Они готовы взять на себя ответственность и вложиться в что-то такое, что изменит кусочек мира в лучшую сторону. Они очень много работают, чтобы сделать что-то лучше - читают, исследуют, начинают делать свои собственные шаги.
Вторая - люди, которые ничего из вышеперечисленного делать не умеют или не хотят. Им плохо, потому что вокруг всё плохо, а сделать лучше у них не поднимаются руки. Они могут бесконечно обсуждать, как и где всё плохо, думать об этом, и этим терзать и себя, и других.
Со второй категорией мне всегда очень сложно. И я считаю, что может быть не стоит учить людей "восставать", "протестовать" и "менять", но стоит учить их находить свое "достаточное".
Мне кажется, еще маленьких детей, и подростков, и взрослых нужно учить иметь моменты счастья.
Замечать их, наслаждаться ими, или искать их, когда их нет.
Искать свое маленькое "хорошо" и радоваться ему - такой же скилл, как искать нужный продукт в магазине.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-04-16 10:47 pm (UTC)Красавец-лебедь картинно становится в позы культуриста, растягивая каждое сухожилие, поигрывая мускулами.
Подходит маленькая серая уточка, мнется, начинает (жалобным, слегка писклявым, дрожащим голосом):
- Коне-е-е-е-е-ечно... Наверное, на Юг полетите?..
Лебедь, басом, красиво выгибая спину:
- Ну, да, на Юг. Ага. Там тепло, да.
Уточка:
- Коне-е-е-е-е-ечно... А я ту-у-у-ут останусь... Замерза-а-а-а-ать...
Лебедь:
- Полетели с нами, да. На Юг. Ага. (тянет мускулистую ногу)
Уточка:
- Коне-е-е-е-е-ечно... У вас крылья во-о-о-о-о-он какие... А у меня ма-а-а-а-аленькие, я упаду, разобьюсь и умру-у-у-у-у...
Лебедь:
- Так мы тебя, того. Поддержим, да. Воздушные потоки, понимаешь.
Уточка:
- Коне-е-е-е-е-ечно... А в дороге я проголодаюсь, обессилею, и умру-у-у-у-у...
Лебедь:
- Ну, так будем ловить жуков. Да. Сочных жуков.
Уточка:
- Коне-е-е-е-е-ечно... Жуки большие, у вас клю-ю-ю-ю-ювы вон, какие, а у меня ма-а-а-а-аленький, я не смогу проглотить, подавлю-ю-ю-юсь...
Лебедь (похрустывая, разминает крылья):
- Так мы тебе их того. Разжуем, да. Будешь есть, нормально же.
Уточка:
- Коне-е-е-е-е-ечно...
Лебедь (выпрямившись, глядя на уточку):
- Так. Нахуй.