Учебники

[kacho]

Когда друзья обсуждают фильм, они не всегда используют грамматически правильные предложения, но они часто говорят "like", "um", "com'on", "nah", "I know, right?"
Реальные дикторы на ТВ говорят в два раза быстрее, чем те, которых вы слышите в учебниках, и они обсуждают реальные, а не выдуманные новости.
Из-за копирайта в учебниках почти никогда не бывает интервью со знаменитостями, нет ТВ шоу, названий брендов, песен.

Итак, насколько реален тот мир английского, который представлен в учебниках?

Читать дальше or read more.


Учиться по учебникам хорошо, но они должны идти в сочетании с неадаптированным материалом. Нечестно отнимать у студентов настоящий английский и навсегда заменять его сценическим - потом люди выезжают путешествовать и ни сказать ничего не могут, ни понять, что им говорят.

Без учебников заниматься отлично, если препод умеет хорошо работать с материалами и не делает "а теперь посмотрим этот фильм и обсудим его. Что ты думаешь, Лена?"

Кто у меня учился или учится без учебников, как вам?

Comments

[kachichu.livejournal.com]

нет, это, к сожалению, не любой. Даже если есть знание разговорного американского английского, а тест британский, то будут ошибки. И наоборот тоже. За давностью лет я уже не помню конкретных примеров, но в старой редакции теста TOEFL были вопросы которые ставили в тупик носителей языка (австралийца и южноафриканца). А вот девочка, которая готовилась по учебнику, знала нужные ответы.

Про комплексное - безусловно, без разговорного языка никуда.

[shurra.livejournal.com]

Старая редакция - это какая? Я сдавала его в 1995 или 96г, студенткой-третьекурсницей, не живя перед этим ни дня в англоязычной стране. Сдала на без одного (или трех?) балла максимум.

[kachichu.livejournal.com]

2002 год. Теперь, насколько я знаю, другой учебник.

Не у всех так получается :)

[shurra.livejournal.com]

В том-то и дело, что я не вундеркинд (вундер-тётка :))

Сложности при сдаче тестов могут быть даже у носителя (письменная часть бывает довольно заковыристая), но если общий уровень теста будет соответствовать уровню ученика, количество ошибок не окажется критическим для оценки. Но это мое мнение, да. Я всегда относилась к тестам как показателям уровня (относительного) владения языком, но не как целям обучения. В жизни же могут быть разные ситуации.

[kachichu.livejournal.com]

Да, я в общем согласна. Однако к оценке тестов часто подходят формально и плюс-минус одна незначительная ошибка имеет значение. Но это я так, про систему тестов в целом.

[shurra.livejournal.com]

Да, к тесту я не готовилась :)