А я??

[kacho]

Из ФБ фоточка с комментарием
Каждый раз, когда я вижу это упражнение в учебнике "Радуга", меня начинает распирать на дикий смех. Ну какой нормальный филолог там увидит только формы будущего времени глагола "быть" вместо точек? Ну как в правом верхнем углу не увидеть "Что, бл$ть, делать, мама?" (произносить с тоской и отчаянием)? Ну и так далее. Никогда его не делаю со студентами...


Видела я сто таких учебников, и на русском, и на английском. Стиль называется "написано на коленке" :) В Хиросимском университете, помню, подобное выдали на конференции, я была очень удивлена.
Как бы говорит нам "преподы, улучшайте качество материалов, которые вы пишете" :)

А я не пойму, зачем вообще эта буква б там нужна - студенты что, без нее совсем не разберутся?
Написать наверху крупно "БЫТЬ" или там "БЫТЬ, будущее время" и оставить просто пробелы.

Ну и у них там картинки со смылом не сходятся - "я буду учить английский язык" - так говорят, когда записались на курс, а не когда дома с тетрадками за столом.
"Что будем делать, мама? - она будет звонить" - ? Мужик сынок спрашивает о маме в третьем лице "что будет делать мама?", а она ему "мама будет звонить"?

"Они б..... смотреть фотографии, а я??"

Comments

[all-that.livejournal.com]

А каким учебником русского можно пользоваться? У нас в школе какой ни выберешь, все равно приходится дополнять кучей дополнительных раздаток. И дело даже не в этом, а просто очень-очень трудно найти учебник 1) коммуникативный (в том смысле, какой принят в ELT, а не "перескажите текст с точки зрения торта, который был на столе и все видел и слышал"), 2) с живым и правдоподобным языком, 3) с четкой структурой и приличным графическим дизайном (т.е. чтобы дизайн там был, для начала, а не просто упражнения и тексты сплошняком, как в Бонке).