![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Исчезание 2
Jun. 18th, 2015 10:16 amПрикольное продолжение истории про исчезнувшую преподавательницу: теперь она меня удалила из френдов.
То есть, ЖЖ наверное, читает и тот пост увидела. Но ни на имейле, ни в скайпе никаких сообщений нет. Последняя переписка была в январе про то, что "я не могу разобраться как пользоваться пейпалом", хотя изначально все знают все стартовые условия, и про пейпал мы обговаривали разные варианты помощи или решения.
Ну что я могу сказать?.. Печально.
Но вывод у меня немножко не про то, что не надо работать с теми, кто не платит или кидает - это понятно.
Та преподавательница всегда упирала на то, какие дети в школе ленивые, как им лишь бы ничего не делать, как они вечно забывают и не делают домашку, как они ничего не хотят и вообще неясно, как их, таких шалопаев, мотивировать кроме как прикрикнуть или установить железную дисциплину в классе.
Так вот я не верю в то, что можно на что-то там смотивировать студентов или коллег, если ты сам этого не делаешь.
Ну вот никак нельзя убедить людей в том, что надо разговаривать по-английски, когда сам препод говорит по-русски.
Нельзя убедить их делать домашку вовремя, если препод сам забывает домашку проверить, не устанавливает четкие сроки на отдачу работ или постоянно что-то переносит.
Нельзя убедить их перестать обзывать или подкалывать друг друга, если препод постоянно сам язвит и подкалывает студентов.
Нельзя убедить их не опаздывать, если сам препод опаздывает.
Нельзя убедить их писать красиво, если у препода на доске постоянно бардак.
Потому что это получается "тренер по фитнесу, который после урока закидывается чипсами и колой и идет лежать смотреть телек."
Такие дела.
То есть, ЖЖ наверное, читает и тот пост увидела. Но ни на имейле, ни в скайпе никаких сообщений нет. Последняя переписка была в январе про то, что "я не могу разобраться как пользоваться пейпалом", хотя изначально все знают все стартовые условия, и про пейпал мы обговаривали разные варианты помощи или решения.
Ну что я могу сказать?.. Печально.
Но вывод у меня немножко не про то, что не надо работать с теми, кто не платит или кидает - это понятно.
Та преподавательница всегда упирала на то, какие дети в школе ленивые, как им лишь бы ничего не делать, как они вечно забывают и не делают домашку, как они ничего не хотят и вообще неясно, как их, таких шалопаев, мотивировать кроме как прикрикнуть или установить железную дисциплину в классе.
Так вот я не верю в то, что можно на что-то там смотивировать студентов или коллег, если ты сам этого не делаешь.
Ну вот никак нельзя убедить людей в том, что надо разговаривать по-английски, когда сам препод говорит по-русски.
Нельзя убедить их делать домашку вовремя, если препод сам забывает домашку проверить, не устанавливает четкие сроки на отдачу работ или постоянно что-то переносит.
Нельзя убедить их перестать обзывать или подкалывать друг друга, если препод постоянно сам язвит и подкалывает студентов.
Нельзя убедить их не опаздывать, если сам препод опаздывает.
Нельзя убедить их писать красиво, если у препода на доске постоянно бардак.
Потому что это получается "тренер по фитнесу, который после урока закидывается чипсами и колой и идет лежать смотреть телек."
Такие дела.
