![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
kachoВсё, я окончательно разочаровалась в студентах.
Был у меня нормальный мальчик Ю в классе, а стал ненормальный неуправляемый хамло, наглый и агрессивный.
Обнаглел до того, что стал вообще игнорировать мои просьбы и вместо того, чтобы сидеть заниматься, устраивать спектакли, вовлекая всех остальных студентов.
Предупреждала его 3 недели подряд, просила, игнорировала, смеялась, ругалась... пацан наглел и наглел. Один раз сказала ему, что если не прекратит, пусть уходит.
Он разозлился и ушел, я поставила ему крестик в табеле.
О, я уже знаю, куда это всё идет - у меня в том году был такой же неуправляемый хулиган. Тот на меня стал орать на уроке, и махать бутылкой с водой у меня перел лицом. Потом собрали харрасмент комитти, которое только и сделало, что покачало головой и... на мое утверждение, что такие неуравновешенные студенты опасны, угадайте что?
Нет, не выгнали его, не снизили балл, а... попросили нашего другого преподавателя-мужчину давать ему индивидуальные уроки.
Очень страшное наказание, правда?
Так вот, этот сегодняшний нахал обнаглел до такой степени, что стал злобно комментировать каждую мою просьбу, даже "откройте учебники" и говорить "дзаннэн на!", "урусаи на!" (типа, задолбала, заткнись).
Я его предупреждала много раз - прекрати так со мной разговаривать.
В конце концов что он сделал. Все написали маленький тест, и кто-то из студентов собрал у всех бумажки и передал мне. Я их положила на стол, решила проверить через 10 минут. Смотрю потом, а его работы нет. Где, говорю, твоя бумажка?
А он как завопит по-японски! "Да она не взяла мою бумажку ваще!!! Чо за фигня ваще! Блин! Не взяла мою бумажку!!!"
Я говорю - ну ты хочешь, чтобы я проверила ее, тогда неси мне ее.
Он злобно вскакивает, подбегает к моему столу и... широким жестом швыряет бумажку мне на стол.
Я говорю: подними это и ПОДАЙ мне, как нормальный человек.
Он еще громче: "Чо за фигня!!!", комкает бумажку, бросает ее и садится на свое место, широко расставив ноги и скрестив руки на груди.
Всё, говорю, собирай свои вещи и выходи отсюда.
Не пойду. Нет, пойдешь, говорю. Собирайся, иди в офис и разговаривай с сэнсеем.
А он опять как заорет "No, YOU go!"
Тут уж я даже засмеялась, нет говорю, "this is my lesson and I am staying. And you are going for sure".
Он с силой пнул ногой стул, хлопнул дверью и свалил.
После чего я провела нормальный урок.
Рассказала сэнсэю, она поговорила с ним, и он выдал ей слезливую версию про то, что я НЕ ВЗЯЛА его бумажку специально, и это была моя вина, поэтому я должна была подойти к нему и извиниться, и взять бумажку, а не просить его дать бумажку мне.
Ну, говорит, я с ним поговорила, он готов вернуться в класс и заниматься.
Ну, говорю, а теперь я не готова его видеть в моем классе. Учить его я не буду, даже не думайте.
И началась старая петрушка, один в один как в прошлый раз - найди тогда преподавателя замену.
А у нас у всех преподов каждый час на счету. Только один свободен, и все равно у него расписание очень серьезное.
Поговорила с этим преподом, он новый и не видел прошлогоднюю свару, и был в шоке.
Сказал, что ты не должна через эту жопу проходить одна, я не согласен с политикой универа, считаю, что мы должны собрать собрание и говорить о безопасности учителей тут. Оказалось, что у него недавно был похожий случай с другими студентами.
Я говорю, я не против собрания, но скажу тебе по прошлогоднему моему опыту - почти ничего сделано не будет.
Идиотская политика говорить, что студенты чувствительны к мелочам, незрелые молодые умы, надо дать им шанс...
А мое мнение такое: плевала я на их незрелые умы, когда они становятся агрессивными.
Я могу что угодно вытерпеть с точки зрения преподской, любую нагрузку, но заниматься трудными подростками, которые скачут в мою сторону с намерением помахать у меня перед лицом руками - идут они все в зад.
Я нанималась работать в универе, а не в коррекционном лагере для агрессивных подростков.
В общем, намечается еще один огромный геморрой теперь - организовать этому чуду уроки с другим преподом, писать преподу планы уроков, и потом таки принимать у него тест.
Идиотизм полнейший. Вообще не хочу даже близко подходить ко всем, у кого задатки гориллы на выпасе.
Сижу в офисе с офигевшим лицом, постоянно непроизвольно вздыхаю и заламываю руки, и думаю - когда ж вы все неуравновешенные от меня отстанете?..
Когда же я смогу делать то, что я умею и люблю делать - просто учить просто тех, кто просто хочет учиться?..
Был у меня нормальный мальчик Ю в классе, а стал ненормальный неуправляемый хамло, наглый и агрессивный.
Обнаглел до того, что стал вообще игнорировать мои просьбы и вместо того, чтобы сидеть заниматься, устраивать спектакли, вовлекая всех остальных студентов.
Предупреждала его 3 недели подряд, просила, игнорировала, смеялась, ругалась... пацан наглел и наглел. Один раз сказала ему, что если не прекратит, пусть уходит.
Он разозлился и ушел, я поставила ему крестик в табеле.
О, я уже знаю, куда это всё идет - у меня в том году был такой же неуправляемый хулиган. Тот на меня стал орать на уроке, и махать бутылкой с водой у меня перел лицом. Потом собрали харрасмент комитти, которое только и сделало, что покачало головой и... на мое утверждение, что такие неуравновешенные студенты опасны, угадайте что?
Нет, не выгнали его, не снизили балл, а... попросили нашего другого преподавателя-мужчину давать ему индивидуальные уроки.
Очень страшное наказание, правда?
Так вот, этот сегодняшний нахал обнаглел до такой степени, что стал злобно комментировать каждую мою просьбу, даже "откройте учебники" и говорить "дзаннэн на!", "урусаи на!" (типа, задолбала, заткнись).
Я его предупреждала много раз - прекрати так со мной разговаривать.
В конце концов что он сделал. Все написали маленький тест, и кто-то из студентов собрал у всех бумажки и передал мне. Я их положила на стол, решила проверить через 10 минут. Смотрю потом, а его работы нет. Где, говорю, твоя бумажка?
А он как завопит по-японски! "Да она не взяла мою бумажку ваще!!! Чо за фигня ваще! Блин! Не взяла мою бумажку!!!"
Я говорю - ну ты хочешь, чтобы я проверила ее, тогда неси мне ее.
Он злобно вскакивает, подбегает к моему столу и... широким жестом швыряет бумажку мне на стол.
Я говорю: подними это и ПОДАЙ мне, как нормальный человек.
Он еще громче: "Чо за фигня!!!", комкает бумажку, бросает ее и садится на свое место, широко расставив ноги и скрестив руки на груди.
Всё, говорю, собирай свои вещи и выходи отсюда.
Не пойду. Нет, пойдешь, говорю. Собирайся, иди в офис и разговаривай с сэнсеем.
А он опять как заорет "No, YOU go!"
Тут уж я даже засмеялась, нет говорю, "this is my lesson and I am staying. And you are going for sure".
Он с силой пнул ногой стул, хлопнул дверью и свалил.
После чего я провела нормальный урок.
Рассказала сэнсэю, она поговорила с ним, и он выдал ей слезливую версию про то, что я НЕ ВЗЯЛА его бумажку специально, и это была моя вина, поэтому я должна была подойти к нему и извиниться, и взять бумажку, а не просить его дать бумажку мне.
Ну, говорит, я с ним поговорила, он готов вернуться в класс и заниматься.
Ну, говорю, а теперь я не готова его видеть в моем классе. Учить его я не буду, даже не думайте.
И началась старая петрушка, один в один как в прошлый раз - найди тогда преподавателя замену.
А у нас у всех преподов каждый час на счету. Только один свободен, и все равно у него расписание очень серьезное.
Поговорила с этим преподом, он новый и не видел прошлогоднюю свару, и был в шоке.
Сказал, что ты не должна через эту жопу проходить одна, я не согласен с политикой универа, считаю, что мы должны собрать собрание и говорить о безопасности учителей тут. Оказалось, что у него недавно был похожий случай с другими студентами.
Я говорю, я не против собрания, но скажу тебе по прошлогоднему моему опыту - почти ничего сделано не будет.
Идиотская политика говорить, что студенты чувствительны к мелочам, незрелые молодые умы, надо дать им шанс...
А мое мнение такое: плевала я на их незрелые умы, когда они становятся агрессивными.
Я могу что угодно вытерпеть с точки зрения преподской, любую нагрузку, но заниматься трудными подростками, которые скачут в мою сторону с намерением помахать у меня перед лицом руками - идут они все в зад.
Я нанималась работать в универе, а не в коррекционном лагере для агрессивных подростков.
В общем, намечается еще один огромный геморрой теперь - организовать этому чуду уроки с другим преподом, писать преподу планы уроков, и потом таки принимать у него тест.
Идиотизм полнейший. Вообще не хочу даже близко подходить ко всем, у кого задатки гориллы на выпасе.
Сижу в офисе с офигевшим лицом, постоянно непроизвольно вздыхаю и заламываю руки, и думаю - когда ж вы все неуравновешенные от меня отстанете?..
Когда же я смогу делать то, что я умею и люблю делать - просто учить просто тех, кто просто хочет учиться?..
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2011-12-21 02:30 pm (UTC)Я не говорю, что я мега-психолог, but I know a thing or two about it. Ну и техники, которые я использую, тоже замешаны на психологических приемах, куда же без них.
Ангелов я не ожидаю. Опыт и возраст не тот :) Я в начале своей карьеры работала с трудеыми подростками. И в резюме это указала, когда искала работу.
Только теперь я уже не начинающая девочка, и теперь я уже хочу заниматься рисерчем и фокусироваться на тех людям, кто готов учиться.
Я всегда говорила, что "должен же кто-то учить тех, кто не хочет и не может, и им нужно давать шанс", но сейчас... это отрывает у меня время, которое я хочу тратить на разработку моего курса, материалов и рисерч.
А обстановка НИКОГДА не может зависеть только от препода, никогда.
Как раз наоборот, обстановка в классе часто формируется настолько рэндомно и даже не столько под влиянием людей в классе, сколько под влиянием происходящего в их жизни в эту неделю или день, что даже anticipated problems колонка в плане урока, в которой я уже спец, не может решить эти вопросы в классе.
Ладно, ну его, этого студента. Пусть делает что хочет теперь. Один на один с преподом у него не будет возможности дуреть.
no subject
Date: 2011-12-21 02:58 pm (UTC)Ты главное не теряй в себя веру, этого мы себе позволить не можем.
no subject
Date: 2011-12-21 09:37 pm (UTC)Из плохих семей, с ужасными проблемами социализации (некоторые просто даже смотреть на человека не могут, когда разговаривают), с проблемами со здоровьем (у кого-то сердце оперированное, у кого-то слух плохой, зрение ужасное), в семье (то родители ругают постоянно и студент из дома хочет сбежать, то родители заняты постоянно, а студенту одиноко)...
Причем это редкость, что они используют меня и английский как спасение. В основном они разочарованы в учебе и мире в целом и учиться не хотят.
Реально много у меня очень несчастных детей. Который я очень стараюсь отвлечь, развлечь и обучить "любой ценой".
И это всё для меня абсолютно нормально. Довольно негативная часть процесса, но я к ней привыкла и научилась с ней работать.
Я только в одном случае freak out - когда появлется агрессия.
Только тогда я сдаюсь, умываю руки и докладываю, что работать с этим студентом не могу.
Ну в общем, надо держаться.
Ты тоже не рви на себе волосы :)