Про работу

[kacho]

Сегодня одна наша преподавательница сказала, что она в своем классе делала опрос среди студентов, какие им преподы нравятся и почему. Одну группу мы с ней учим, только она письму учит, а я говорение и аудио.
Так вот, студенты там написали меня в топ, и особенно хвалили мои полугодовые экзамены, один мальчик написал, что никогда еще таких интересных экзаменов у него не было.
Это он про аудио, когда мы слушали историю про убийство и нужно было вычислить убийцу.

Тут работа не моя, историю взяла с диска к моему любимому учебнику.
А выбрала я ее именно потому, что там всё очень профессионально сделано, с эффектами звуковыми.
Например, кто-то крадется по лестнице, скрипы всякие, загадочная музыка, голос рассказчика, звякание ложек на ужине, хлопание двери...
Они весь экзамен сидели с такими заинтригованными лицами, очень уж хотелось разгадать.

Ну теперь раз похвалили, надо держать марку и сделать что-то такое же интересное на финальные экзамены.
Экзамены через 2 недели.
Очень меня раздражает, что нельзя пользоваться чем-то из нормальных учебников, надо записывать своё.

Причины:
- У нас нет нормального оборудования для записи аудио. Всё, что есть - это микрофончик и программка с кнопочкой record.
- Из-за того, что в офисе постоянно крутятся студенты, у нас нет времени на то, чтобы нормально уделить записи хотя бы пару часов. Записывается все либо в 7:30 утра до уроков, либо в 7 вечера после уроков. Получается ненормированный рабочий день, а качество записей оставляет желать лучшего.
- Никто из нас не является профессиональным звуковиком. Все эти жуткие взрывы воздуха на звуках "п", "д" и прочих, какие-то шумы на задворках, невозможность добавить музыку или эффекты - звучит как раз тем, что оно есть на самом деле - непрофессиональной домашней записью на коленке.
- Люди, которые пишутся на студиях, имеют опыт говорения так, чтобы это было медленнее и раздельнее, чем в обычной жизни, но в то же время не тупо как для глухих или тупых.
Люди без опыта обычно быстро сбиваются на такой особенный тон, который я так не люблю, - сразу слышно, что это надиктовка, теряется нормальная натуральная интонация, появляются какие-то паузы в ненормальных местах...

Короче, опыт интересный, и я обеими руками ЗА запись своих материалов, но всё же выйти на профессиональный достойный уровень записи с такой расчасовкой нереально.

Ну ничего, я попробовала себя записать, как обычно, удивилась своему голосу в записи, но звучит он несмотря на начитку с листа "с улыбкой". Так что прорвемся.

Осталось придумать такую историю, которая опять бы всех заинтриговала.
Есть идеи? Помогайте :)

Comments

my fav game

[backspaced-boy.livejournal.com]

я играю со своими учениками в игру "интервью в посольстве". готовишь по количеству участников листочки с ролями: одна или две мары (Mr X, Mrs x; Mr. Y, Mrs Y) в зависимости от количества людей, остальные immigration officers -- их должно быть столько же или больше, чем "замужних". завязка: you are immigrating to an english-speaking country. you've been invited to the embassy for an interview to prove that your relationship is genuine (in fact it's not, but you need to make sure you convince the immigration officers that you are a real couple). дальше объясняю, что пары должны договориться, как они будут отвечать на самые типичные вопросы, чтобы их ответы совпали. представители посольства соответственно придумывают общие для всех каверзные вопросы. если IOs больше чем иммигрантов, то образуешь пары из двух офицеров, которые будут вести себя как good cop and bad cop (просишь их придумать, как заставить вопросы звучать жестче или более лояльно). потом они делятся на пары (или тройки) иммигрант -- IO и 3 минуты говорят. потом возвращаются иммигрант к своей половине, а IO к коллегам, и обмениваются впечатлениями. итог игры -- вердикт (если ответы идентичные, то пара получает вид на жительство).

для listening на твоем экзамене можно взять только интервью. записать диалог в посольстве, или даже монолог каждого из пары с рассказом об их отношениях, и попросить студентов решить genuine у них relationship или fake и обосновать решение. или если тебе нужно и listening for gist и listening for detail то на первом этапе попросить угадать ситуацию (интервью в посольстве), потом собрать ответы и на втором прослушивании уже решить их судьбу и обосновать.