Пишем книгу

[kacho]

Студенты из офиса рассосались, поэтому есть время, чтобы начать писать книгу.
На написание уроков для книги, по которой осенью кто-то будет учить студентов очень низкого уровня, у меня лично есть неделя.

Работаю с другим преподом, он в преподавании новичок и темпы работы у нас полярно разные.
Настолько разные, что я пишу 10 разных упражнений, а он за это время пару коротеньких диалогов.
Идеи у него классные, но работает медленно, расслабленно и спокойно.
Я думала, что побить одного знакомого австралийца по медленности невозможно, ан нет, это мой коллега :)

Как ни странно, меня он не бесит и не раздражает.
Скорее я приняла это как факт, который не изменить, и просто делаю всё то, что я должна сделать. Говорю ему - ты клево пишешь диалоги и истории, вот пиши их, а я клево пишу упражнения.

Как-то попросила его написать табличку с грамматикой простой, он сделал, но так, что во-первых, там ошибки в объяснении, а во-вторых, с таким мудрёным объяснением даже продвинутый уровень не поймет ничего.
Короче, после этого я забила и все 8 часов тупо писала всё, что должно по-моему быть в книге. Он в это время ходил настраивать интернет (для работы он не нужен, но его бесит, что не работает), обедать, гулять, потом лазал в компе, смотрел какие-то сайты, ел, пил и расслаблялся в кресле.

Ладно, я главное напишу столько, сколько сумею, а потом доделывать всё и сдавать работу будет он.
Надеюсь, что он не забьёт, не профакапит дедлайн, сделает версту и proofreading и всё будет хорошо.
Но это только надежды.

Comments

[maru-fitness.livejournal.com]

Вы всегда очень интересно рассказываете про свою работу, вашим студентам очень повезло.
А в каком формате будет ваш учебник? Сейчас задумываюсь над таким же вопросом, интересен чужой опыт (я преподаю частным образом, если что - в основном бизнес и дженерал, иногда подготовка к экзаменам)
Это просто диалоги/тексты и к ним упражнения, или какая-то единая концепция будет?

[kacho.livejournal.com]

Концепция будет такая: "чтобы не сделать еще один скучный никому не нужный учебник, а сделать что-то действительно интересное и полезное".
Но я думаю, что ее мы не сможем воплотить в жизнь на все 100%.

Потому что
а) книга будет черно-белая. То есть, картинок минимум, все черно-белое, что для меня, визуала и поборника использования цветов в обучении, смерть.

б) у книги есть лимит страниц, то есть, многое приходится делать с оглядкой на это и урезать качество в сторону количества.

в) хорошие книги пишутся в командах, а не в два лица, и хорошие книги не пишутся за 3 недели.

Это всё требования сверху, которые уже поздно, не с кем, да и скорее всего бесполезно обсуждать.
Так что я лично сделаю всё, что смогу, а дальше уж не знаю, что получится.

[maru-fitness.livejournal.com]

Вы абсолютно правы, что скучного и ненужного хватает, вопрос в том, как определить, что интересно и полезно.
У меня всегда получается "свободное плавание", т.к. интересы и приоритеты у людей разные, и даже если основной учебник будет одним и тем же, курс может получиться совершенно разным у разных студентов.
Хотя у вас все-таки более жесткая система - есть контроль "сверху" и надо под него подстраиваться.
Удачной и легкой вам работы!

[kacho.livejournal.com]

Не, наши учебники с прошлого семестра были не просто скучными и ненужными, они были просто epic fail!
Их писали те, кто там работал в прошлом году, и они были поставлены в такие же невыносимые и нереальные условия.

Контроля по материалу нет, есть лимит по страницам.
Но времени в обрез, а это любой материал сведет на нет чисто потому что обработать его нормально времени не будет.

Ну, посмотрим.

[ve-runka.livejournal.com]

Не проще ли самой? Это ваш или навязанный выбор работать в паре? И как потом будет оцениваться эта работа, кто-то ведь может сделать 90 процентов объема, а кто-то и 10ть, не обидно?
Интересно так вс описываете, как будто вести с другой планеты.

[kacho.livejournal.com]

Это не мой выбор, скажем так, он случайный довольно-таки.

Как оцениваться работа будет, и кто сколько сделает, мне неинтересно сейчас.
Потому что у меня стоит только одна цель - сделать то, что я хочу сделать, хорошо.

Меня волнует только то, как эта работа будет сделана.
Дальше пойдут неизбежные разборки на тему того, что для того уровня, для кого мы это пишем, это нереально сложно.
Вот это уже будет отдельная проблема, ибо то, что я считаю правильным делать, не обязательно совпадет с настроем учителей, которые эту книгу получат.

[ve-runka.livejournal.com]

А зачем одним учителям готовить материал для других учителей? Не проще ли им самим подготовиться к урокам, тогда это совпадёт и с их желаниями и с их настроем.

[kacho.livejournal.com]

Потому что нужна книга. Нужно написать книгу, textbook, чтобы у нас в универе был материал, по чему учить.
А к урокам готовятся все по-любому.

Дорого яичко к пасхальному дню

[ta-bubamara.livejournal.com]

простите что вмешиваюсь,но...
Нет ли смысла договориться о том, кто и какие обязательства на себя берет? Не получится ли в итоге так, что Вы напишите учебник, а коллега не сдаст верстку в срок и вся Ваша работа превратится просто в кучу ненужных уже файлов. Опыт, конечно, но обидно, да)))

Re: Дорого яичко к пасхальному дню

[kacho.livejournal.com]

Мы договариваемся в процессе.
Но это не выглядит ни как равноправная работа, ни как совместная работа.
Потому что он соглашается со всем, что я говорю и делаю, а у меня нет времени на какие-то еще переговоры и договоры, мне надо тупо писать, писать, писать.