Пишем книгу

[kacho]

Студенты из офиса рассосались, поэтому есть время, чтобы начать писать книгу.
На написание уроков для книги, по которой осенью кто-то будет учить студентов очень низкого уровня, у меня лично есть неделя.

Работаю с другим преподом, он в преподавании новичок и темпы работы у нас полярно разные.
Настолько разные, что я пишу 10 разных упражнений, а он за это время пару коротеньких диалогов.
Идеи у него классные, но работает медленно, расслабленно и спокойно.
Я думала, что побить одного знакомого австралийца по медленности невозможно, ан нет, это мой коллега :)

Как ни странно, меня он не бесит и не раздражает.
Скорее я приняла это как факт, который не изменить, и просто делаю всё то, что я должна сделать. Говорю ему - ты клево пишешь диалоги и истории, вот пиши их, а я клево пишу упражнения.

Как-то попросила его написать табличку с грамматикой простой, он сделал, но так, что во-первых, там ошибки в объяснении, а во-вторых, с таким мудрёным объяснением даже продвинутый уровень не поймет ничего.
Короче, после этого я забила и все 8 часов тупо писала всё, что должно по-моему быть в книге. Он в это время ходил настраивать интернет (для работы он не нужен, но его бесит, что не работает), обедать, гулять, потом лазал в компе, смотрел какие-то сайты, ел, пил и расслаблялся в кресле.

Ладно, я главное напишу столько, сколько сумею, а потом доделывать всё и сдавать работу будет он.
Надеюсь, что он не забьёт, не профакапит дедлайн, сделает версту и proofreading и всё будет хорошо.
Но это только надежды.

Comments

[ve-runka.livejournal.com]

А зачем одним учителям готовить материал для других учителей? Не проще ли им самим подготовиться к урокам, тогда это совпадёт и с их желаниями и с их настроем.

[kacho.livejournal.com]

Потому что нужна книга. Нужно написать книгу, textbook, чтобы у нас в универе был материал, по чему учить.
А к урокам готовятся все по-любому.