Почему этот репетитор неправ

Френдесса написала пост про ее репетитора.

Когда мой репетитор заставлял меня тупо к каждому занятию зубрить по 50 слов, я подумала, что видимо такая методика.
Когда она тратила половину оплаченного времени на то, чтобы я без единой помарки написала ВСЕ 50 слов, и она их ВСЕ проверила, я смирилась.
Когда оставшаяся половина времени тратилась на прослушивание диалогов (которые я уже по её заданию слушала дома), я недоумевала: "А в чём же смысл?"
Когда она заставила меня выписать дорогучие книжки, где сами задания и то, что надо сделать с ними, и даже данные о типографии - всё-всё-всё на немецком, я предполагала, что объяснять правила должен репетитор.
Когда прошло два месяца, а мы так и не приступили к грамматике, я уже поняла, что меня наё обманывают.

Это я не упоминаю о различных несправедливостях, вроде того, что сам репетиторша четырежды отменяла занятия и несколько раз сокращала, а когда однажды не смогла прийти я - меня "оштрафовали" на половинную стоимость занятия. Или, к примеру, если я выполнила все отмеченные репетитором задания, а она так мимоходом бросала: "Ну уж могли бы и всё остальное сделать!" А когда мы с ней распрощались, то она попросила ещё написать хороший отзыв на сайте репетиторов!

Под катом мое преподское видение этого "репетитора".
Студенты, если вам есть что сказать на эту тему, welcome.

( Почему этот репетитор неправ )

Групповое или индивидуальное обучение?

Что выбрать, групповое или индивидуальное обучение?
Обрисую свое видение ситуации как с позиции преподавателя, так и с позиции студента.

Групповое обучение, плюсы:
1. Communication
В группе много разного народа, с которым надо пытаться находить язык. Это полезно, поскольку в жизни еще не раз придется общаться с людьми, кстати, часто с людьми, у которых английский неродной. Умение правильно сформулировать свою мысль и понять мысль другого человека очень пригождается в жизни. По сути группа - это не только изучение языка, это обучение общению, ведению диалога, такту, терпению и вниманию к людям. С учетом того, что вся жизнь состоит из общения с людьми (бывает и так, что не совсем вам понятными и не очень приятными людьми), навык полезный.

2. Role games и другие групповые activities
- в группе есть возможность разыгрывать "ролевые игры".
Пример: 5 человек, мама, папа, сын, тесть и теща, сын хочет жениться, мама и тесть за, папа и теща против, обсуждаем. Такие ролевые игры обычно проходят довольно бурно - активизируется подзабытая лексика, практикуется новая, а в стремлении доказать свое собственное мнение невероятно развязывается язык!
- в группе есть возможность играть во что-нибудь типа "Find Who" - это когда ты передвигаешься по классу, опрашиваешь разных людей и сортируешь информацию, задавая вопросы. Соответственно, тебя тоже опрашивают. Это практика грамматики (например, have you ever been to...?) и лексики (go skiing, do yoga etc) через drills, многократное повторение, но в приятной легкой форме.
- в группе можно играть в разные survivors games (мы едем в пустыню на месяц, что нужно взять с собой?), в infomation gap games (у одних есть на карте банк, у других есть кинотеатр, надо найти дорогу), в story telling games (каждый говорит по одному предложению, чтобы продолжить какую-то историю) и многое, многое другое.

( Групповое или индивидуальное обучение, плюсы и минусы, читать дальше )

Что думаете?

Как выбрать препода?
Пример плохого репетитора

Как выбрать школу или преподавателя

Школ и курсов миллионы, и меня часто спрашивают, на что обратить внимание при выборе.
Начнем сначала.

1. Даже в большой известной школе с именем могут работать непрофессионалы - видела в Японии школу, которая рекламируется на всех сайтах, в поездах и на станциях, а учит у них непонятно кто, люди вообще без преподавательского образования. Знаю про случаи очень неграмотного преподавания в больших школах в Москве.
2. Верно и обратное - в никому неизвестной маленькой школе где-нибудь на задворках могут работать гении, преподаватели со знаниями и умениями.
Вывод: не нужно смотреть на имя, нужно это имя проверять.
Как?

1. Нет универсальных преподов. Есть преподы грамотные и неграмотные. Но нет никакой гарантии, что очень грамотный препод подойдет лично вам, потому что методы преподавания и стиль преподавания у всех очень разный.
Не советую на 100% доверять словам ваших друзей и знакомых, и уж тем более, отзывам неизвестных людей в интернете. Люди все очень разные, вам нужно найти СВОЕГО преподавателя.
Пример:
Вам нравятся динамичные уроки, где часто меняются задания, где реагировать нужно быстро, не спать, а препод скромненько сидит у себя за столом и уроки ведет так, что в классе спокойно и тихо.
Это не значит, что препод плохой, он вполне может быть профессионалом своего дела, просто его личные качества влияют на ход урока, на подбор материала и заданий.
Вам его манера вести урок просто не подходит.
Вывод: пока вы не посмотрите препода в деле, то есть, на уроке, угадать, понравятся ли лично вам уроки, невозможно.
Решение: многие школы предлагают бесплатные демо-уроки, постарайтесь сходить в разные школы. Но обязательно узнайте, будет ли у вас вести тот же преподаватель, что и тот, который давал демо-урок, потому что очень часто демо-уроки проводит один, а занятия ведет другой препод.

( Дальше примеры и пояснения про образование преподов и про то, когда чувствуешь, что пора уходить )

Индивидуальные или групповые занятия?

Травы

Японоживущие, подскажите за зеленушку про выращивание зелени.
Наконец-то дошли руки (а точнее, ноги - до домцентра 40 минут пешком), купила розмарин, тимьян, мяту и укроп в горшочках.
Прямо с горшочной землей пересадила в большой горшок с... почвой. Какая-то плодородная почва, купила тоже в домцентре. Горшок этот стоит просто на улице у дома.

А дальше чего?
Сколько поливать? Что делать с палящим солнцем, которое скоро будет? Сгорит же все?
На сколько хватит этих саженцев по времени - всё лето или только пару месяцев?
А в стоиенниках есть пакетики, которые удаляют влагу из еды? Это на случай, если у меня вдруг вырастет всего много и я столько не съем - сушить буду.